Pesquisar Nas Bibliografias Básicas E Complementares As

professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Resposta: 1. Espaço 2. Industrialização …

de documentos escritos, de modo a expor numa sequência lógica ou inter-relacionamento da matéria e a permitir sua localização. NBR 6033:1989 (NB 106) – Ordem alfabética. Fixa os critérios de aplicação da ordem em lista, índices, catálogos bibliografias e trabalhos de natureza semelhante. 2.2.3 PUBLICAÇÃO NBR 6034:2004 (NB 124) – Informação e documentação – Índice – Apresentação. Esta Norma estabelece os requisitos e os critérios básicos para a elaboração de índice. Esta Norma…

O Ensino de História e Cultura dos Povos Indígenas e dos Afrodescendentes no Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica. UNIDADE II – Cultura e história das populações indígenas no Brasil Darcy Ribeiro e sua teoria sobre os índios no Brasil e o processo civilizatório. O…

Pereira, Marcia Teresinha Marciano Stanck, Nilceia da Luz Albuquerque e Vanessa Denes Oliveira EMENTA OU EIXOS TEMÁTICOS • Comparar os fatos da ciência com o cotidiano, entendendo que a mesma esta em constante transformação; • Ter capacidade de pesquisar, experimentar, formular hipóteses e prever seus resultados através da investigação científica; • Ler interpretar e sensibilizar-se, posicionando-se diante de fatos de cunho científico e tecnológico, permitindo o julgamento de questões polêmicas,

formas de produção de conhecimento: o senso comum, o conhecimento religioso e o conhecimento científico. Unidade 2- A vida universitária, a formação acadêmica e o desenvolvimento de conhecimento científico: a) as diferente formas de estudar e pesquisar; b) as regras da ABNT e a importância de aplicá-las c) as diferentes fontes de pesquisa e a forma de referencia-las Unidade 3- O desenvolvimento e a apresentação de trabalhos didáticos/científicos a) o desenvolvimento de resumos,…

considerando os aspectos de sustentabilidade nas atividades profissionais da engenharia. Assim, este PPC apresenta as competências estabelecidas a partir do perfil do egresso; a estrutura e o conteúdo curricular; o ementário, as bibliografias básicas e complementares; as estratégias de ensino; os recursos materiais, os serviços administrativos, os serviços de laboratórios, biblioteca e demais infraestrutura de auxílio ao êxito desta proposta. Este projeto pedagógico descreve os…

partir de decisões criativas, embasadas em análises de possíveis cenários. Com isso, as competências evidenciadas poderão contribuir com o exercício profissional futuro, atuando como Gerentes, Diretores ou como Empresários. Objetivo do desafio Pesquisar sistematicamente o repertório teórico e aplicado acerca do tema Empreendedorismo, por meio da elaboração de um plano de negócio de uma empresa fictícia, cujo segmento e demais características serão escolhidas pelos próprios…

modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. VASCONCELLOS, M. A. e GARCIA, M. Fundamentos de Economia. 2. Ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 2. MONTORO FILHO, A. F. et al. Manual de economia: equipe de professores da USP. 5 Ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 3. KRUGMAN, P. R.; Well, R.. Introdução à economia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. SOUZA, N. de J. de. Economia Básica. 1. Ed. São Paulo: Atlas, 2007. 2.…

obrigAtório ...................................................................................... 31 trAbAlho de ConClusão de Curso ........................................................................................... 32 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs ..................................................................... 33 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 34 Guia …

AVALIAÇÃO Será da seguinte forma: 20% de participação e interação nas aulas; 40% analise de exercícios observando para dimensionar rendimento de cada aluno; e 40% avaliação final para concluir a nota final do semestre. 8) BIBLIOGRAFIA a) BÁSICA (3 VOLUMES) b) COMPLEMENTAR (5 VOLUMES) 9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA O SEMESTRE AULA DATA ATIVIDADES 1. 4/08 História da informática 2. 11/08 Definição e origens de Sistema Operacional 3. 18/08…