Pesquisa Da Prática Escola Inclusiva

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMINGOS MARIA DA CUNHA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ARRAIAS – TOCANTINS 2012 DOMINGOS MARIA DA CUNHA, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA …

Janeiro( 1999) , Gestão Escola pela Universidade do Estado do Pará( 2009) e Gestão e Supervisão Pedagógica pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel ( 2008) Professora da rede pública Estadual de ensino trabalhou com diversas disciplinas da área pedagógica entre elas: Didática, metodologia de ensino, Prática de Ensino, Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Sociologia da TRIII CLAUDETE COSTA QUARESMA RANIERI ESCOLA INCLUSIVA E…

INTRODUÇÃO Na escola inclusiva representam o agente determinante na construção do saber, especialmente alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Ainda no tocante à sua formação, se percebe o quão importante e necessária é a inclusão na grade curricular dos cursos de formação de professores e licenciaturas em geral e a discussão acerca de sua formação continuada para atuação na escola/educação inclusiva. É possível ainda fazer uma análise do sucesso

INTRODUÇÃO O movimento da Inclusão Escolar foi e está sendo discutido em todo o mundo, inclusive no Brasil, e já é fato como novo paradigma em educação. Assim, os pontos que a inclusão propõe favorecem o acesso da pessoa com deficiência de maneira ampla à escola regular. Assim, a inclusão escolar propõe dar acesso e oportunidades àqueles que antes foram severamente discriminados, especialmente, pelo sistema de ensino, garantindo-lhes os direitos já previstos em leis e, por sua vez,…

Assim, falar de inclusão escolar é falar do educando que está contido na escola, ao participar daquilo que o sistema educacional oferece. A Inclusão escolar, que ficou assegurada pela lei de inclusão n° 7853/89 no artigo 2, “garante que a inclusão no sistema educacional seja oferecida em todas as modalidades( da educação precoce a supletiva), podendo ser feita em escolas públicas e privadas”. Assim, o projeto de pesquisa visa estudar e analisar a verdadeira inclusão das…

Graciela Neves Broeto Educação Inclusiva MEDIANEIRA 2012 Márcia Graciela Neves Broeto Educação Inclusiva | |Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para | | |avaliação da disciplina de Metodologia da Pesquisa, do Curso de | |

1 INTRODUÇÃO Escolas Municipais Saul Bennesby e Cândida Maria Moura de Paula, situada em GUAJARA-MIRIM RO, trabalham em cima dos princípios da Educação Inclusiva, com recursos e estratégias pedagógicas de como avaliar os alunos com ou sem deficiência, os professores deram início com uma sensibilização com os vídeos “We are the world,” fez

diferenciado, para que, por meio de sua prática educativa nas classes das escolas regulares, possam levar adiante a digna tarefa de integração escolar, social e pessoal dos que são vistos como “diferentes”. A escola constitui um espaço de transformação e interação, que conjuga idéias de políticas educacionais e sociais bem am­plas, de forma a garantir os direitos da população. Em razão disso, a implantação de propostas para a educação inclusiva requer um novo olhar, uma prática bem…

1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva objetiva levar a oportunidade de estudar em escola regular a todos os alunos, independente de sua necessidade. Mediante pesquisa de artigo científico relacionado, tomei conhecimento da experiência de uma professora, que se passou na Escola Municipal Doralice Arruda, a qual desde 2004 tem recebido crianças com as mais variadas deficiências e a equipe escolar vem tentando

Metodologia da Pesquisa em Educação TEMA: Deficiência Auditiva (Educação Inclusiva) EDUCAÇÃO INCLUSIVA : DESAFIO PARA PROFESSORES E CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva foi reconhecida recentemente e ainda é pouco valorizada. Ela apresenta-se como o mais novo desafio na área educacional, enfrentando desconfortos, angústias e entusiasmos para pais, professores e educandos com e sem deficiência. A Educação Inclusiva implica em transformações e mudanças no geral