Personalidade Diferenças Individuais Sensações E Per

forma, o curso visou possibilitar a construção de procedimentos, formas e instrumentos que levassem à apropriação dos espaços e lugares urbanos pela comunidade esco- lar, na medida em que ações fossem constituídas, influenciando a percepção individual e coletiva, assim como as relações de identidades e alteridades. Objetivos O curso objetivou uma perspectiva holística para a compreensão e ação, tan- to ao pensar a “pólis” (coletividade dos cidadãos), em contraponto a “urbs”…

da verdade 7.6 A retórica como mistificação do verdadeiro 8. A antropologia platônica 8.1 A pré-existência da alma 8.2 A concepção dualista do homem e a morte 8.3 A metempsicose e os detinos da alma após a morte 9. A ética platônica 9.1 A ética individual 9.2 Ética Social: A República 9.3 Ética Social: A Política e as Leis 10. A educação em Platão 11. A erótica como caminho alógico para o absoluto 12. A superação da negação parmenidiana da multiciplicidade do ser 13. O Problema do Mal…

presente pesquisa investiga a relação do movimento corporal na construção do conceito de ritmo a partir de um trabalho de composição coletiva, abrangendo os seguintes momentos: a) Composição rítmico-corporal; b) Representação gráfica; c) Entrevista individual; c) O aprendizado em grupo: a construção da performance. Este trabalho foi desenvolvido em uma situação de canto coral, contando com a participação de 30 meninas entre 11 e 18 anos. Integrar o movimento corporal compreende uma…

maioria dos jovens são objeto de pressão para o início de seu uso. Sem dúvida, alguns adolescentes estão em maior risco do que outros. Os três fatores mais importantes são a história familiar, o uso por parte dos pais e certas características individuais. A história familiar de alcoolismo indicaria uma predisposição genética, teoria sustentada em estudos de filhos adotivos. Não só é fator de risco o uso por parte dos pais, mas a atitude, a educação e as medidas disciplinares…

(iv) análise documental. Os resultados sugerem (i) ausência de diferenças significativas entre o grupo de sujeitos cegos congénitos e o grupo de videntes na identificação de estímulos de natureza percetual, (ii) ausência de diferenças significativas na riqueza, na complexidade e no total, entre as representações mentais evocadas por cegos congénitos e as representações mentais evocadas por videntes, (iii) ausência de diferenças significativas na natureza das informações entre as…

toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona idéias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o crescimento físico e desenvolvimento e, o que é mais importante,…

Perturbações Sexuais e de Identidade de Gênero 553 Perturbações do Comportamento Alimentar 567 Perturbações do Sono 627 Perturbações do Controlo dos Impulsos Sem Outra Classificação 641 Perturbações da Adaptação 647 Perturbações da Personalidade 693 Outras Condições que Podem Ser Foco de Atenção Médica 705 Códigos Adicionais I Apêndices Apêndice A Árvores de Decisão para o Diagnóstico Diferencial 707 Apêndice B Proposta de Categorias Diagnósticas que Necessitam

definição que vai além do consumo do signo ou commodity sign, conforme Jean Baudrillard (apud BARBOSA, 2004), e sim englobando: Características sociológicas como consumo de massa e para as massas, alta taxa de consumo e de descarte de mercadorias per capta, presença da moda, sociedade de mercado, sentimento permanente de insaciabilidade e o consumidor como um de seus principais personagens sociais (BAUDRILLARD, 1995 apud BARBOSA, 2004, p.8). Acredita-se que a partir do século XVI há…

Ensino Médio Tempo estimado Duas aulas Material necessário - Cópias do artigo "Brazuca é um nome triste, mas não por ser com 'z'" disponível no site de Veja - Gramática de referência (a critério do professor) Leia mais - Qual a diferença entre neologismo e estrangeirismo? Leia mais - A língua é viva Leia mais - De onde vêm as palavras? Desenvolvimento 1ª etapa Inicie a aula questionando a turma sobre a polêmica escolha do nome da bola da Copa do Mundo de 2014,…

pela maneira como essa área de conceptualização tem sido negligenciada não só na conversação analítica que está sempre se efetuando entre os próprios analistas, mas também na literatura especializada. Essa área de desenvolvimento e experiência individuais parece ter sido desprezada, enquanto a atenção se focalizava na realidade psíquica, pessoal e interna, e sua relação com a realidade externa ou compartilhada. A experiência cultural não encontrou seu verdadeiro lugar na teoria utilizada…