raça

CONFRONTANDO ARGUMENTOS: RAÇA, ESTADO E DEMOCRACIA NO DEBATE ACADÊMICO SOBRE AS COTAS NO BRASIL Marcelo Sevaybricker Moreira e Levindo Pereira Jr. (Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG) msevay@gmail.com e levindocp@gmail.com. A partir da Conferência de Durban (2001), em que o Brasil se comprometeu a implantar ações afirmativas para reverter o quadro de desigualdades raciais entre brancos e negros e, especialmente, após a criação da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial no governo Lula (2003) e da discussão dos projetos de lei PL/73-99 (que institui cotas para negros nas universidades federais) e PL 6.264-05 (Estatuto da Igualdade Racial), o debate sobre a questão racial brasileira ganhou a feição digna de um combate. O presente trabalho analisa comparativamente os argumentos contrários e favoráveis à adoção das cotas raciais nas universidades brasileiras. Analisaremos, a princípio, os (sete) argumentos dos que se opõem às cotas, para depois analisar os (quatro) que são a favor delas, avaliando-os criticamente. Chamamos de raciocínio ou argumento todo conjunto de proposições encadeadas logicamente de tal forma que as premissas são a base de sustentação da verdade da conclusão (Copi, 1974). Na conclusão, teceremos alguns comentários críticos ao debate como um todo. 1. OS ARGUMENTOS CONTRÁRIOS A ADOÇÃO DAS COTAS RACIAIS Em 2007 foi publicado o livro Divisões perigosas: políticas raciais no Brasil contemporâneo composto de 46…

CONFRONTANDO ARGUMENTOS: RAÇA, ESTADO E DEMOCRACIA NO DEBATE ACADÊMICO SOBRE AS COTAS NO BRASIL Marcelo Sevaybricker Moreira e Levindo Pereira Jr. (Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG) msevay@gmail.com e levindocp@gmail.com. A partir da Conferência de Durban (2001), em que o Brasil se comprometeu a implantar ações afirmativas para reverter o quadro de desigualdades raciais entre brancos e negros e, especialmente, após a criação da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da…

(Relatório de avaliação quantitativa dos dados sobre o desempenho acadêmico da UERJ, 2011, p. 13). Dito desta foram parece que ser pobre, negro e praticamente um analfabeto funcional fosse uma questão de opção do indivíduo. De acordo com o texto publicado no livro “A persistência da raça”, as cartas dos leitores enviadas ao jornal O Globo mostram que, apenas nas mensagens selecionadas para a publicação, foram redigidas 12 (doze) cartas que se manifestam contra o sistema de cotas,…

PETER FRY Ciência social e política “racial” no Brasil PETER FRY é professor titular de Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ. “Assim, se é verdade, como diz Myrdal, que no dia em que os sindicatos trabalhistas nos Estados Unidos, em nome da solidariedade de classes, liquidarem em suas fileiras a linha de cor, isto produzirá um estrondo que será ouvido no mundo inteiro e determinará rumos surpreendentes à civilização norte-americana, também aqui se pode dizer,…

RACISMO E ANTIRRACISMO: A CATEGORIA RAÇA EM QUESTÃO Racismo e Antirracismo: a categoria raça em questão Racism and Anti-racism: the category “race” in question Racismo y Antirracismo: la categoría raza en cuestión Lia Vainer Schucman ★ liavainers@gmail.com Resumo Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão teórica sobre o uso da categoria raça na produção do racismo, bem como na luta antirracista. Para isto faço uma revisão teórica de como o conceito de raça foi produzido a…

Yvonne Maggie e Peter Fry vão discorrer, mapeando discussões sobre a conversão ao catolicismo dos afro-baianos,como mostra na seguinte citação:”longe do negro se converter ao catolicismo é o catolicismo que recebe influencia do fetichismo.’’ O que se percebe e uma forte tendência da fusão de crença trazida da áfrica com as crença católicas especialmente o criolo e o mulato comparando a conversão dos politeísta ao monoteísmo nos primórdios da Europa cristã. Afirma que a impressa reclama…

Sociologia das Relações Raciais no Brasil Contemporâneo Prof. Antonio Sérgio Alfredo Guimarães 1o. semestre de 2015 Bibliografia e Cronograma Fevereiro: Dias 23 e 25: Apresentação do curso Março Dias 2 e 4 -­‐ Aula 1: Conceitos básicos -­‐ Raça, sexo, gênero, etnia, classe, nação e racismo Leitura obrigatória: *Guimarães, A. S. A. . Como trabalhar com "raça" em…

construir um novo conjunto de direitos bem como a restauração das capacidades humanas desses grupos vulnerabilizados pelas discriminações. Kimberlé Crenshaw, ao refletir sobre as questões de gênero e raça,1 aponta a importância da ampliação do enfrentamento do abuso dos direitos relativos às mulheres, no campo dos direitos humanos. No entanto, apresenta também uma reflexão partindo da existência da interseccionalidade entre gênero e raça, assinalando a coexistência entre ambas.…

frequentemente acusam-na de violar o princípio republicano da igualdade de todos perante a lei (cf. Fry e Maggie, 2006; Pinto de Góis, 2004; Cavalcanti-Schiel, 2007), ou mesmo de perpetrar a intromissão do Estado nas relações sociais (Lamounier, 2007; Benjamim, 2002; Magnoli, 2006), fazendo assim uma profissão de fé, ainda que velada, de um modelo de relação entre Estado e sociedade que se aproxima do liberalismo puro ou de outras variantes ideológicas de defesa do Estado…

Josué Laguardia Escola Nacional de Saúde Pública – FIOCRUZ No fio da navalha: anemia falciforme, raça e as implicações no cuidado à saúde Resumo: As propostas de políticas de saúde para a população negra têm uma história recente no cenário político brasileiro, com um destaque especial para o Programa Nacional de Anemia Falciforme (PAF). Esse programa é o resultado das ações políticas do movimento negro em prol do reconhecimento da anemia falciforme como uma doença prevalente na…