Perissé

DOS SANTOS DE FREITAS “PROBLEMAS...NÃO HÁ QUEM NÃO POSSA RESOLVÊ-LOS” LINHA DE PESQUISA 2 VÁRZEA DA PALMA,MG SETEMBRO DE 2012 MOTIVAÇÃO “Os valores em que acreditamos devem se encarnar em nós e se transformar em qualidades” Gabriel Perissé Enquanto professora, considero dois aspectos no processo ensino-aprendizagem, um é a aprendizagem dos alunos, o outro é que enquanto ensino também aprendo. Nessa relação, passei a observar meus alunos, o meio, a família e todos os…

leitores e materiais. Perissé (2009, p. 37) afirma que a arte educa à medida que, atraindo a visão, encantando a audição e agindo sobre a imaginação, dialoga com a consciência e que, mais do que fazer reagir à melodia, à rima, à composição pictórica, às cenas do filme, cria um espaço de liberdade, de beleza, no qual o leitor é convidado a agir criativamente. Para o autor (idem), a arte educa, como desencadeadora de autoconhecimento e de amadurecimento pessoal. Entendemos, como Perissé…

NPUAP (2007) e estabelece como úlcera por pressão “uma lesão localizada na pele e/ou no tecido ou estrutura subjacente, geralmente sobre uma proeminência óssea, resultante de pressão isolada ou de pressão combinada com fricção e/ou cisalhamento”. Perissé e outros (2011) apresentam as causas das úlceras, por fatores extrínsecos e intrínsecos, acompanhadas de justificativa (Quadro 1). 104 Quadro 1: Causas de úlceras por pressão Fatores extrínsecos Pressão Fricção…

desenvolvimento econômica e social. Essa reflexão é dirigida para o que constitui o próprio objeto de uma boa planificação dos sistemas educacionais: a melhoria de sua eficácia interna e a melhoria de sua eficácia externa. Na perspectiva educativa, Perissé (2004) ressalta que um dos grandes desafios para favorecer uma aprendizagem significativa é transformar a aula em um espaço coletivo e privilegiado que possibilite a construção de saberes. Para que isso ocorra, visando alavancar o…

perceber que, em mim, fundo e forma é uma coisa só. Já vem a frase feita. Enquanto eu deixava "para amanhã", continuava o desespero toda manhã diante do papel branco. E a ideia? Não tinha mais. Então eu resolvi tomar nota de tudo que me ocorria. (apud Perissé, s.d.) Então, considera-se que o sujeito ao escrever inscreve-se também nas entre linhas do seu texto, traça seu perfil na textura do seu dizer, a sua identidade; nele, fundo e forma confundem-se e fundem-se. Dessa maneira, seguindo…

pensamento e escrita: ações indispensáveis a um bom profissional Luciana Soares Ler, Pensar e Escrever/ Gabriel Perissé­ 4. Ed. São Paulo: Arte e Ciência, 2004. (Coleção Elementos de Criação Literária). 96 pág. O autor Gabriel Perissé, que é um professor universitário, poeta, editor e tradutor, desenvolveu este livro como um resumo realizado durante mais de dez anos de pesquisa e trabalho. Tudo isso para tentar auxiliar o leitor na busca pela…

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piores por aí. O que eu diria da minha mãe é que ela é mãe. Aquela coisa de “não sai sem arrumar o quarto”, “já estudou?”, “se não fez isso vai ficar de castigo”... Pensando bem, na boa, estou tentando aliviar o lado dela, mas não dá não... (...) (PERISSÉ, Heloísa. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5) Questão 1 A personagem “Tati” utiliza diferentes expressões na escrita de seu diário, como as sublinhadas nos fragmentos“Diário é muito formal, eu vou te cha­mar…

apaixonados querem tudo, todas as operações. Querem multiplicar o tempo, somar os esforços, dividir os problemas para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade. Querem traçar o mapa de inusitados tesouros. Só não querem diminuir sua paixão (PERISSÉ, 2004. P.18)’. O relacionamento do professor e aluno na verdade deixa marcas, na busca da afetividade e do diálogo como meio de construir um espaço escolar retrata junto algumas questões norteadoras. É centrado neste…

Redação. São Paulo: Ática, 2006 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR • ABREU,Antônio Suárez. A arte de Argumentar. São Paulo: Ática; • EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto: redação, argumentação e leitura. São Paulo: Geração editorial, 2004; • PERISSE, Gabriel. Ler, pensar e escrever. São Paulo; Arte e Ciência, 2004. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR • BARBOSA, S. A. M. Redação: Escrever é desvendar o mundo: a linguagem criadora e o pensamento lógico. São Paulo. Papirus, 2009; • …