Periodos Das Habilidades Motoras Fundamentais 6 A 7 Anos

Professor colaborador de Campo: Lúcia de Carvalho Paiva Nível de ensino: Educação infantil Período: 25.08 a 27.11.1014 Carga Horária: 100 h Manaus - AM Novembro - 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 05 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 06 3. NIVEL DE ENSINO – EDUCAÇÃO INFANTIL 07 4. DIAGNOSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 11 5. OBSERVAÇÃO 12 6. CO-REGÊNCIA 13 7. REGÊNCIA 14 CONCLUSÃO 15 REFERENCIAS 16 ANEXOS 17…

SENSÓRIO-MOTOR HUMANO (0 a 1 ano) No primeiro ano de vida, as aquisições nas áreas sensoriomotoras e psicoafetivas são as bases da relação da criança com o mundo e ocorrem de forma intensa neste período. A partir do nascimento, o recém-nascido é exposto a uma serie de estímulos novos. Isto leva o indivíduo a uma superação constante das dificuldades que se apresentam e a uma adaptação que é possibilitada pela maturação do sistema nervoso central do neonato ao longo dos anos. …

qualidades inatas de uma pessoa, como um talento, um potencial. Enquanto “Habilidade” refere-se a coisas aprendidas, desenvolvidas, como a habilidade para jogar futebol, andebol, etc. As capacidades são elementos essenciais para o rendimento motor . As capacidades são determinadas geneticamente, isto é, toda a pessoa nasce com uma certa quantidade de força, resistência, flexibilidade, por exemplo, mas ninguém nasce com habilidade para jogar futebol. Quando vemos um movimento, observamos…

seguinte. PASSO 2 As crianças terão os níveis de ensino para cursar começando pelo ensino que estabelece a Educação Básica que é a Educação Infantil que começa de 0 a 3 anos de idade, à Creche. Neste período de idade serão treinados aspectos como coordenação motora por meio de brincadeiras que estimulem a sua inteligência, compreender também as primeiras regras como hora certa para suas atividades e alimentação e com isso logo vem surgindo o…

desenvolvimento são indispensáveis a estimulação das áreas psicomotoras, social, cognitiva, afetiva e a aprendizagem no geral. A coordenação motora é componente importante no desenvolvimento da criança e em pessoas portadoras de deficiência mental (DM), esta que está começando ser mais estudada principalmente nas últimas décadas (GORLA, 2001). A educação motora desenvolve um papel de extrema importância com as crianças que apresentam dificuldades escolares, problemas com a falta de…

completamente o referencial do espaço, contribuindo assim como um estímulo para as áreas cerebrais responsáveis pela coordenação motora e o equilíbrio. A pesquisa constitui-se em um estudo das séries de solo e salto sobre o cavalo, da categoria mirim feminina (sete e oito anos de idade), definidas pela Federação de Ginástica do estado do Rio de Janeiro para o ano de 2012. Foram elaboradas tabelas para relacionar os elementos ginásticos das séries com as qualidades físicas e os…

Resumo: Este artigo tem como finalidade refletir sobre os reflexos de uma educação infantil bem estruturada assistida por educadores capacitados e orientados a um trabalho de desenvolvimento infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch, Henri Wallon, Jean Piaget, entre outros, concluímos que dada a formação dos professores as crianças podem ser educadas em todas as…

67 Gráfico 6 – porque o atletismo é considerado uma modalidade base na visão dos professores 87 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. REFERENCIAL TEORICO 06 2.1 EDUCAÇÃO FISICA E ESPORTE ESCOLAR 06 2.2 ATLETISMO ESCOLAR 06 3. METODOLOGIA 04 3.1. CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 05 3.2. POPULAÇÃO E AMOSTRA 06 3.3. INSTRUMENTO DE PESQUISA 07 3.4. PROCEDIMENTOS 08 3.5. ANALISE DOS DADOS 09 4. RESULTADOS 07 5. DISCUSSÃO 08 6.…

RENDIMENTO ESCOLAR RELACIONADOS À ATIVIDADE FISICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL AUTOR: LEONARDO GOMES FERREIRA ORIENTADOR: PROF. Ms. VALDEMIR DA SILVA QUINTANILHA SÃO GONÇALO 2010 LEONARDO GOMES FERREIRA ESTUDO AVALIATIVO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E RENDIMENTO ESCOLAR RELACIONADOS À ATIVIDADE FISICA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…

esportiva, a Educação Física pode desenvolver competências e habilidades sociais, psicológicas, motoras e cognitivas! 1) Desenvolver habilidades cognitivas Várias habilidades como raciocinar, planejar, exercitar a memória, compreender situações, linguagens e estratégias e resolver problemas precisam ser desenvolvidas. A melhor fase para trabalhar essas capacidades do aprendizado (cognitivas) é na infância. Embora as habilidades motoras sejam o aspecto aparente mais trabalhado, é…