Periodo Operatorio Formal Do Desenvolvimento Cognitivo

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes…

1. Psicologia do desenvolvimento A psicologia do desenvolvimento traz uma compreensão sobre as transformações psicológicas que ocorrem no decorrer do tempo, com auxílio de algumas teorias e teóricos, bem como Jean Piaget, esses modelos se propõem em explicar como as mudanças ocorrem na vida do sujeito e de que modo podem ser compreendidas e descritas. O desenvolvimento é um processo contínuo que tem início desde a concepção, e tem continuidade após a fecundação do óvulo, percorrendo a partir da

nosso conhecimento, Piaget aborda os seguintes períodos no processo evolutivo no desenvolvimento humano, que são caracterizados por aquilo que o indivíduo consegue realizar com excelência, ao longo de cada fase, ou faixa etária do seu processo de desenvolvimento. Esses períodos ou estágios são: 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos); 2º período: Pré-operatório(2 a 7 anos);3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) …

partir dele que o indivíduo as elabora, mas sim a partir da sua própria criatividade. O suíço Jean Piaget criou a Teoria Cognitiva a fim de explicar o desenvolvimento cognitivo humano, onde observando dia a dia seus filhos, notou que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo desde a infância. De acordo com Piaget, o desenvolvimento humano é dividido em quatro estágios. São eles: - Sensório-motor, que dura desde o nascimento até aproximadamente os dois anos de vida,…

elaboração do conhecimento humano. 2 - Formular um método de ensino, ou seja, uma forma de ensinar que possa ser empregada por professores dos mais diferentes níveis da educação. 3 - Estudar as diferentes fases do desenvolvimento infantil, para assim, entender o desenvolvimento de seus próprios filhos. 4 - Contrariar todos os teóricos que, até o momento em que elaborou sua teoria, se dedicavam ao estudo da criança e do adolescente. 5 - Fundar o Centro de Psicologia Genética em…

onde trabalhou como psicólogo experimental. Lá ele freqüentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Essas experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a psicologia experimental - que é um estudo formal e sistemático - com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. [pic] Em 1919, Piaget mudou-se para a França, onde foi convidado a trabalhar no laboratório de Alfred…

Suíça na cidade de Neuchâtel em 9 de agosto de 1896 e morreu no mesmo país, na cidade de Genebra, aos 84 anos em 16 de setembro de 1980. Piaget foi um proeminente epistemólogo, que chegou a ser considerado o maior expoente do estudo do desenvolvimento cognitivo, do qual, muitos estudiosos da psicologia, da fenomenologia e sobre tudo da pedagogia usufrui de seus estudos na contemporaneidade. Piaget teve uma vasta experiência no meio científico acadêmico, ele estudou inicialmente…

NATAÇÃO CRISTINA PAULA BORBA PROFESSORA PATRICIA ESTHER FENDRICH MAGRI Natação Joinville - SC 2011 Desenvolvimento Humano na adolescência. O desenvolvimento humano é muito rico e diversificado. Cada pessoa tem suas características próprias, que as distinguem das outras pessoas, e seu próprio ritmo de desenvolvimento. A adolescência dos 10 a 18 anos ou 21 anos é um período de rápidas mudanças físicas, sexuais, cognitivas, psicológicas e sociais, sendo que estas últimas…

Desenvolvimento Cognitivo Piaget e Vygotsky Antecipação de conteúdo O que é conhecer? É algo que só tem como lugar a escola? O que o mundo pode nos oferecer em matéria de conhecimento? O que é cognição? É a forma na qual a mente apreende o conhecimento; É diferente da percepção, que é a forma pela qual somos sensíveis aos diversos estímulos; Na cognição, o que se pontua é a forma pela qual a mente encadeia essas percepções compreende suas relações e adquire um saber a partir da…

voltado à descrição e explicação pertinentes ao sujeito epistêmico, o sujeito universal (CHAKUR, 2005, p. 292). Assim, podemos entender Construtivismo, no seu sentido dentro da Epistemologia Genética piagetiana, como uma teoria sobre a gênese e o desenvolvimento do conhecimento. É importante salientar que não se trata de prática, método, técnica de ensino, forma de aprendizagem ou projeto escolar, mas possibilita o entendimento desses fatores (BECKER, 1994). De acordo com Arendt (2003,…