Periodo Moderno Na Filosofia

Resumo de química Aluno: Bruno Fernandes Passos PORTO VELHO – RO 2015 BRUNO FERNANDES PASSOS EMERSON DIEGO DA S. LIMA RUBENS CHAVITO RODRIGUES SERGIO ROBERTO DOS SANTOS Filosofia e ciências Trabalho elaborado como requisito parcial para a disciplina de filosofia e ciência no 2º período das Faculdades Integradas Aparício Carvalho – FIMCA. Professor: Denilson Nunes Moreira PORTO VELHO – RO 2015 Sumário Apresentação…

1. Entre os períodos Pré-socrático e Clássico da história da filosofia, observamos dois grandes pensadores responsáveis por transformar a mentalidade e a reflexão dos seus contemporâneos e também da posteridade. Levando em consideração a importância desses pensadores, faça uma pesquisa sobre o filósofo pré-socrático Heráclito de Éfeso e sobre o Filósofo Aristóteles. Desenvolva um texto, de 20 a 30 linhas, no qual você deverá atender aos seguintes objetivos: a. Identificar a principal…

INTRODUÇÃO NESSA MATÉRIA VAMOS APRENDER COMO INICIOU OS PENSAMENTOS DA FILOSOFIA, COMO IFLUENCIA NO COTIDIANO. A FILOSOFIA E SUA ORIGEM A FILOSOFIA NASCEU DA CURIOSIDADE E DO ESPANTO E É UMA PRODUÇÃO GREGA, E COM SUA INFLUÊNCIA NA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL, MESMO COM CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL, POLÍTICO E ECONOMICO BEM MAIS AVANÇADOS NÃO CONSEGUIRAM CHEGAR AO MESMO GRAU DE FILOSOFIA DOS GREGOS. ENTÃO OS POVOS ANTIGOS TINHAM CONHECIMENTO TANTO COMO OS GREGOS. MÁS A FORME DE PENSAR

históricas, teriam surgido primeiro do que a ciência. A História da Filosofia, como toda divisão cronológica, é uma opção arbitrária de quem estabelece os pontos de ruptura para justificar as separações entre um período e outro. É claro que este julgamento está sustentada em algum princípio que permite aproximações entre temas, características e proposições dos autores. Neste caso, as periodizações da História da Filosofia devem ser buscadas nos critérios de quem as fez, mais do…

abordaremos Filosofia Medieval, compreendendo nesta, os seus principais participantes, juntamente, com seus pensamentos e teorias. Nosso objetivo é oferecer uma visão clara de como se deu a expansão do Cristianismo no Ocidente, envolvendo, assim, todos os aspectos relacionados a esta doutrina. O pensamento filosófico antigo trouxe como característica a quebra do mito e noção de que nem tudo é vindo das crenças. Deixou se de certa forma a explicações em deuses, e buscou a…

Na Renascença temos como uma das principais ideias, o fato de que a questão central da filosofia passa a ser o conhecimento e não mais o encontro de Deus. Assim, Deus não é mais o centro da questão da existência, a busca será pelo eu como propõe a filosofia moderna. Essa existência não consiste em ter fé, mas na busca do conhecimento pela razão. É pertinente ressaltar que, naquele momento, o contraste entre a Renascença e a ciência medieval não só é nítido, como acentuado. Quando se…

Baseado no livro do prof. Oswaldo Giacoia Junior (Unicamp): “Nietzsche”, Ed. Publifolha, ano 2000 Introdução Objetivo da filosofia de Nietzsche: realizar um diagnóstico fiel da situação do homem moderno. Homem moderno: confiante no deus Logos (= razão) e nos seus produtos: ciência e técnica; relativiza valores como justiça, bem, mal, virtude. A partir deste perfil do homem moderno Nietzsche propõe: a) compreender como este otimismo na razão, no progresso do conhecimento, à…

INSTITUTO ECLESIÁSTICO DE FILOSOFIA “SEDES SAPIENTIAE” SÍNTESE DA HISTÓRIA DO PENSAMENTO CRISTÃO Por: Adriano Gomes Soares Pessanha. Campos dos Goytacazes, 28 de novembro de 2011. Síntese da História do Pensamento Cristão Introdução Este trabalho tem como objetivo fazer uma síntese da produção filosófica, dentro da era cristã, que contribuiu para a religião fundada pelo próprio Messias. Apresentando, em linhas gerais, as bases e características de cada período,…

1-A modernidade, o nascimento da noção de infância e a filosofia da educação. Criança sempre existiu, mas infância não. Segundo o historiador Frances Philippe Áries, o mundo pré-moderno não conheceu ou conheceu de modo impreciso, comparado com hoje, a noção de infância (Pag. 8). Uma educação marxista da educação diz que a escola moderna nasceu com o intuito de instruir as pessoas para a sastifação das novas exigências postas pelas necessidades econômicas vindas do desenvolvimento das…

Simone de Beauvoir, irrompe na cena intelectual francesa daqueles idos de 40. Seu propósito — cuja importância é ainda mais realçada quando se tem em mente o atual deserto cultural da França, completamente esterilizada pela voga melancólica do pós-moderno — era, ao mesmo tempo, acertar o passo com a história e as contas com a tradição "espiritualista" acadêmica francesa. Se o "primado do espiritual" havia caracterizado a cultura filosófica francesa até então vigente e se, nos…