Periodo Imperial Texto Dissertativo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada COTIA 2013 Sumário Apresentação:.................................................................................................... Pg. 3 Etapa 1: ............................................................................................................. Pg. 4 a 5 Etapa 2: ..............................................................

que entram na primeira série, somente 47 terminam o 9º ano na idade correspondente, 14 concluem o ensino médio sem interrupção e apenas 11 chegam à universidade. • 61% dos alunos do 5ºano não conseguem interpretar textos simples. 60% dos alunos do 9ºano não interpretam textos dissertativos. • 65% dos alunos do 5ºano não dominam o cálculo, 60% dos alunos do 9º ano não sabem realizar cálculos de porcentagem. Medidas que possivelmente poderão combater os índices acima apresentados: •…

tratamento (você), não utilização de texto apelativo; utilização da norma culta da Língua, sem repetição viciosa, não utilização de clichês, sem rasuras, letra padrão da Língua, marginação, apresentação geral. Gramática: cumprimento das normas gramaticais em vigor. b. PROVA DE PORTUGUÊS 1) Leitura, interpretação e análise de textos – Leitura, interpretação e análise dos significados presentes num texto e relacionamento destes com o universo em

seguem, aplicados à compreensão de textos, em geral, à leitura das obras literárias indicadas. Em relação à compreensão de texto(s), o candidato deverá: 1. Quanto à adequação pragmática  Reconhecer o uso apropriado das variantes linguísticas e do vocabulário de acordo com a situação de comunicação, o interlocutor e o gênero textual. 2. Quanto à organização do texto  Identificar textos de caráter descritivo, narrativo e dissertativo  Relacionar textos de diferentes…

delas precisam estar voltado á necessidade de cada uma? Veremos a seguir. Passo 1 Pesquisa sobre a história da profissionalização dos professores de educação infantil. Em 15 de outubro de 1827, surgiu o magistério no Brasil. Com um decreto imperial de D Pedro I, que determinava que todas "todas as cidades, vilas e lugares tivessem suas escolas de primeiras letras". É por causa desse decreto, inclusive, que o Dia dos Professores é comemorado no dia 15 de outubro. Com tudo a data…

o quadro de degradação ambiental no planeta. Muitos chegam a afirmar que houve um fracasso dessas políticas ambientais. MENDES & JAMES. Geografia geral e do Brasil: estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2005. p.536. Com base no texto e na charge abaixo, aponte três dificuldades para a implementação de uma política conservacionista na Amazônia brasileira. ..........................................................................................................................

Tempo: perspectivas teórico metodológicas para a pesquisa em Ensino de História. Cadernos do CEOM, ano 21, n. 28. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2012.  FOX, Mem. Guilherme Augusto Araújo Fernandes. São Paulo: Brinque Book, 1984. Compor texto com no máximo duas páginas A nossa história caminham juntas Sem dúvida somos feitos de tempo somos a continuação de nossos antepassados tudo que fazemos comprova isso, nos nossos hábitos, na nossa rotina diária somos seres culturais…

diversidade sociocultural. Redação I — Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. II —Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III — Selecionar, relacionar e organizar, interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. IV —Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a…

Curso de Direito COLETÂNEA DE EXERCÍCIOS Interpretação e Produção de Textos aplicados ao Direito (Versão do aluno) Rio de Janeiro 2010.1 Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Direção Nacional do Centro de Ciências Jurídicas Profª. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Prof. Sérgio Cavalieri Filho Coordenação do Estado do Rio de Janeiro Profª. Márcia Sleiman Coordenações Pedagógicas Profª. Sonia Regina Vieira Fernandes Prof. Marcos Lima

Curso de Direito COLETÂNEA DE EXERCÍCIOS Interpretação e Produção de Textos aplicados ao Direito (Versão do aluno) Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Direção Nacional do Centro de Ciências Jurídicas Profa. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Prof. Sérgio Cavalieri Filho Coordenação do Estado do Rio de Janeiro Profª Márcia Sleiman Coordenações