didatica

Pergunta 1 A Tendência Pedagógica em educação que concebe o aluno como um ser passivo, que só deve assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor sem questionar, é: a. Tradicional. b. Nova. c. Crítica. d. Tecnicista. e. Desenvolvimentista. 0,5 pontos Pergunta 2 Relacione as tendências pedagógicas da educação com as metodologias de ensino que cada uma adota: A – Tradicional. B – Nova. C – Tecnicista. D – Crítica. I. São usados métodos de ensino que tenham o objetivo de facilitar a aprendizagem dos alunos. II. São realizadas atividades que não levam o aluno à reflexão e aderem aos manuais escolares. III. Prevalecem as aulas expositivas, sem a participação dos alunos. IV. Os alunos são incentivados a participar das aulas e a todo momento são questionados. A alternativa correta é: a. A-I; B-II; C-III; D-IV. b. A-III; B-I; C-II; D-IV. c. A-IV; B-III; C-I; D-II. d. A-III; B-I; C-IV; D-II. e. A-III; B-IV; C-II; D-I. 0,5 pontos Pergunta 3 Prevalece um conceito do senso comum que para ser professor é preciso ter vocação – entendendo a vocação apenas como um chamado. Podemos considerar que essa afirmação: a. está correta, pois para ser professor é preciso entender que é uma missão. b. expõe que o ato docente é um chamado divino e todos que têm esse chamado não devem negá-lo. c. condiz com a realidade, pois para exercer qualquer profissão é…

Roteiro O roteiro de perguntas trabalhará a vida do professor de maneira que possa descobrir sua formação acadêmica, sendo três professores entrevistados as questões abordam a vida dos professores, suas escolha, a vida acadêmica e docente e as perguntas que vamos fazer são: Local de trabalho? Identificação? Idade? O tipo de especialização, normal ou magistério? Por que pedagogia? Como foi o período de graduação? Como foi o início da carreira e suas principais…

DIDÁTICA Aula 03 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR I Prof. João Antonio Viesser TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O professor, ao entrar numa sala de aula, exerce muitas funções além de ensinar. Ele, frente aos alunos, desempenha muitos papéis, em função de seus conhecimentos, valores, e formas de “ver o mundo”. Tudo isso, de alguma maneira, influencia o aluno. Aristóteles, (384 – 322 a.C), filósofo grego, dizia que o “homem é um animal político”, logo todas as suas formas de pensar e…

equipamentos na área tecnológica educacional. Várias pesquisas sobre o tema têm demonstrado que as tecnologias na educação, especificamente software educativos, usados como um meio didático, uma ferramenta de ensino, contribui expressivamente para práticas escolares em qualquer nível de ensino. Este trabalho analisou o uso de software educativos nos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental e verificou se esta tecnologia é empregada enquanto material didático e meio de ensino,…

SUA RELAÇÃO COM OS ALUNOS Behaviorismo Skinner Por meio de controle e reforços para obter comportamento desejado O papel do professor é criar ou modificar comportamentos para que o aluno faça o desejado. VISÃO PEDAGOGICA SOBRE A APRENDIZAGEM METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM FORMAS DE AVALIAÇÃO A aprendizagem é a aquisição de novos comportamentos assim a aprendizagem ocorre através de estímulos e reforços a fim de obter os comportamentos desejados, oferecendo estímulos…

Didatica Fundamental-1 Pergunta- 1 A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária,…

Etapa 1 Autores Conceito Postura do Professor e sua relação com o aluno Visão Pedagogica Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação Teoria da Gestalt Psicologia da forma - percepção e sensação do movimento. O professor colaborará com explicações e recursos diferenciados, dando oportunidade a percepções diferentes sobre ele, facilitando a aprendizagem. O todo é maior do que a soma de suas partes. Perceber as coisas com a totalidade e não como partes isoladas.…

ser diagnóstico, tem por tem por objetivo subsidiar a permanente inclusão do educando no processo educativo, tendo em níveis cada vez mais satisfatórios da aprendizagem. A avaliação não exclui a partir de uma padrão pré-estabelecido, mas sim diagnostica para incluir, na busca do resultado mais satisfatório, mais pleno, qualitativamente mais saudável. Por isso é que se pode dizer que, na prática da avaliação da aprendizagem, onde atuamos junto com um sujeito humano que deseja aprender,…

..04 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO........................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....................................07 4.1 PLANO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS....................... 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Estágio Supervisionado – Contextos e Espaços Educativos é uma modalidade de estágio que possibilita ao aluno (a) do…

EJA – ONLINE  Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A Resolução CNE/CEB 11/2000, de julho de 2000, estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Desse modo, é possível verificar que é um documento importante ser observado, obrigatoriamente, por todas as instituições que oferecem ensino referente à EJA. A partir da informação inicial acima, julgue as afirmações abaixo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA: I Apresenta uma vertente pedagógica que…