Perguntas Sobre Andragogia

Organização e Gestão de Educação TRABALHO DE LICENCIATURA TEMA: Um estudo sobre a eficácia interna dos cursos de licenciatura no regime pós-laboral na Universidade Eduardo Mondlane- O caso da Faculdade de Educação Autor: Hans Heitor Gonçalves De Assunção Macamo Universidade Eduardo Mondlane Faculdade De Educação Departamento de Organização e Gestão de Educação TRABALHO DE LICENCIATURA TEMA: Um estudo sobre a eficácia interna dos cursos de licenciatura no regime…

a qual tenha com que se identifique. Definida a fotografia, cada pessoa pega sua foto e volta ao seu lugar de origem. Depois cada participante falará sobre sua escolha espontaneamente, sobre como a fotografia se identifica com ele. Finalmente, avaliar como cada um se sentiu e o que descobriu de novo com a dinâmica conversando um pouco mais sobre o que foi vivenciado: Houve alguma revelação que surpreendeu alguém (ou que foi dito pela pessoa que se apresentou)? O que você sentiu no…

regiões rurais e da condição de pobreza vivida por grande parte da população. Verificam-se nessa região índices bastante elevados de analfabetismo, particularmente entre a população com 60 anos e mais de idade. Essa situação gera questionamentos sobre a suposta universalidade dos programas de educação de jovens e adultos (EJA), que, segundo a LDB, estão destinados a “jovens e adultos trabalhadores”. E os idosos são excluídos desses programas, especialmente porque não se inserem mais…

delimitados, imediatamente se apresenta como problemático. Trata-se, de fato, de um campo pedagógico fronteiriço que bem poderia ser aproveitado como terreno fértil para a inovação prática e teórica. Quando se adotam concepções mais restritivas sobre o fenômeno educativo entretanto, o lugar da educação de jovens e adultos pode ser entendido como marginal ou secundário, sem maior interesse do ponto de vista da formulação política e da reflexão pedagógica . Quando, pelo contrário, a…

dos objetivos empresariais 4.6 Educação na empresa entrelaçada à gestão do conhecimento 5 Conclusão Referência ________________________________________ 1 Introdução O problema a ser colocado nessa pesquisa será sobre: A disputa por uma vaga no setor de Recursos Humanos. Pedagogo ou Psicólogo? Quem está mais qualificado para assumir tal função? O por quê que a maioria das empresas ainda permanecem na escolha por um psicólogo. Portanto o…

objetivos empresariais 4.6 Educação na empresa entrelaçada à gestão do conhecimento 5 Conclusão Referência ________________________________________ 1 Introdução O problema a ser colocado nessa pesquisa será sobre: A disputa por uma vaga no setor de Recursos Humanos. Pedagogo ou Psicólogo? Quem está mais qualificado para assumir tal função? O por quê que a maioria das empresas ainda permanecem na escolha por um psicólogo. Portanto o…

5, out-dez de 1994, páginas 1-3. Introdução ao EAD 5 2. ONDE E QUANDO TUDO COMEÇOU? Encontramos abordagens históricas da EAD que situam seu começo no início do século XVIII. Landim (1997, p. 2-4) apresenta como marco inaugural da EAD o anúncio sobre um tipo de curso por correspondência publicado na Gazeta de Boston, em 1728. No Brasil, Nunes (1994) afirma que o marco inicial da EAD está relacionado com o rádio, com a implantação do Instituto Rádio Monitor em 1939, e com os cursos…

Langenscheidt, é criada a primeira escola de línguas por correspondência. Posteriormente, em 1873, em Boston, Anna Eliot Ticknor funda a Society to Encourage Study at Home. Em 1891, Thomas J. Foster, em Scamton (Pennsylvania), inicia, com um curso sobre medidas de segurança no trabalho de mineração, o Internacional Correspondence Institute. Em 1891, a administração da Universidade de Wisconsin aprova proposta apresentada pelos professores de organização de cursos…

I – O AUTOR E A OBRA Domenico De Masi, sociólogo italiano que expôs neste livro suas idéias sobre a sociedade e o trabalho, sempre atento aos conceitos de uma visão de futuro. Responde a perguntas feitas por Maria Serena Palieri sobre a sociedade pós-industrial, desenvolvimento sem emprego, globalização, sociedade e tempo livre, compondo assim um ‘livro-entrevista’ denso, caprichoso e instigante. O autor é um insatisfeito com o modelo social centrado da idolatria do trabalho e propõe um novo

nascimento de uma Pedagogia da Educação Infantil que passa a analisar criticamente o real, a partir de uma reflexão sistemática que ganha corpo, procedimentos e conceituações próprias. Sem pretender recuperar aqui toda uma extensa trajetória de discussão sobre o objeto e o estatuto científico da Pedagogia, minha tentativa será de estabelecer uma aproximação a respeito dos limites e perspectivas de uma Pedagogia da Educação Infantil como um campo de conhecimento em construção. Desta…