geração idade

Verinotio

revista on-line

de educação e ciências humanas

Espaço de interlocução em ciências humanas
n.10, Ano V, out./2009 – Publicação semestral – ISSN 1981-061X

A educação de jovens e adultos e o analfabetismo entre idosos no semiárido nordestino: velhice e exclusão educacional no campo
Marcos Augusto de Castro Peres*1

Resumo:
Este artigo trata da exclusão educacional vivida por idosos na região do semiárido nordestino, particularmente no interior do estado do Rio Grande do Norte. Essa região apresenta sérios problemas sociais decorrentes da precariedade de infraestrutura urbana dos municípios e regiões rurais e da condição de pobreza vivida por grande parte da população. Verificam-se nessa região índices bastante elevados de analfabetismo, particularmente entre a população com 60 anos e mais de idade. Essa situação gera questionamentos sobre a suposta universalidade dos programas de educação de jovens e adultos (EJA), que, segundo a LDB, estão destinados a “jovens e adultos trabalhadores”. E os idosos são excluídos desses programas, especialmente porque não se inserem mais na categoria de “trabalhadores”, o seu público-alvo principal. Por outro lado, podemos ver em certas iniciativas de educação popular, ocorridas em movimentos sociais, particularmente na chamada “educação do campo”, formas alternativas de educação, que procuram contemplar a universalização e a diversidade dos participantes das (e nas) ações educativas.

Palavras-chave:
Velhice; Analfabetismo; Política Educacional; Educação de Jovens e Adultos; Educação Popular; Educação do
Campo.

The youngsters and adults’ education and the illiteracy among elderly people in the Brazilian semi-arid Northeast: old age and educational exclusion in rural areas
Abstract

This paper analyses the educational exclusion of elderly people in the half-barren area of the Brazilian Northeast, especially in the interior of the Rio Grande do Norte state. This region presents serious