Perguntas Maria Montessori

Educação Infantil. Análise essa construída com base em algumas das principais tendências pedagógicas que influenciaram e influenciam esse nível de ensino. Para elucidar e dar corpo a este trabalho, nos apoiaremos em alguns teóricos como Piaget, Montessori, Paulo Freire e Rubem Alves dentre outros. 2º CAPÍTULO: A CRIANÇA E A INFÂNCIA NA SOCIEDADE: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA Este capítulo tem como proposta apresentar o histórico do registro da infância na sociedade. 2.1 - O…

que a presença de pais leitores é fundamental. Pais podem inscrever seus filhos em bibliotecas municipais ou ler junto com eles”, defende Mary, sem, no entanto, livrar os professores de sua responsabilidade: “A grande escritora infanto-juvenil Ana Maria Machado costuma dizer em suas palestras que o maior problema hoje são os professores que não leem e não podem transmitir para seus alunos a paixão pelo livro.” A historiadora defende uma aproximação legítima entre família e escola, de…

A professora afirma utilizar e promover atividades que proporcionem a interação dos alunos, entretando, durante a observação não foi possível constatar a troca de informações entre os alunos. Mas foi observado a interação do professor fazendo perguntas, discutindo, escutando, e atingindo atravéz dos discurssos e individualidades dos alunos. Verificamos que a possibilidade de alteração no desempenho de uma pessoa pela interferência de outra é fundamental na teoria de Vygotsky e essa…

etária de cada uma. Concordo também com a ideia que não devemos apontar os erros, devemos questioná-la para que descubra sozinha seu erro. É uma teoria questionadora, é muito eficaz pois a criança terá mais interesse em aprender. Montessori: A teoria de Maria Montessori é excelente, pois é rica em materiais pedagógicos manipuláveis, parte do concreto para o abstrato. Normalmente os alunos são dispostos em formato circular e cercados de estantes com materiais lúdicos e pedagógicos. A…

entendê-lo. Com base na observação das atividades dos pequenos com jogos e brinquedos, Froebel foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto-educação, um conceito que só se difundiria no início do século 20, graças ao movimento da Escola Nova, de Maria Montessori (18701952) e Célestin Freinet (1896-1966), entre outros. Como educador Froebel defendia que o desenvolvimento infantil deveria ocorrer de forma espontânea, ao adulto caberia o papel de satisfazer ou apoiar a curiosidade natural…

como intuito abordar a adaptação de crianças de 0 a 3 anos no ambiente escolar, sabe-se que essa fase é de grande importância para a criança que está ingressando na escola, um mundo novo cheio de novidades e descobertas. Como problemática trazemos a pergunta: Como deve ser a abordagem do professor com a criança e a família no processo de adaptação? Os objetivos do trabalho são: Revisar a história da creche e suas mudanças no decorrer dos anos, fazer uma análise de como professor,…

1 -----Carl Rogers-------------------- 8 -----Henri wallon------------------16 -----Jean Piaget--------------------24 -----John Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81 -----Robert Gagné-----------------89 -----Lauro Oliveira Lima---------95…

pelo meio que o cerca com atividades que chamam sua atenção. A médica e educadora italiana Maria Montessori, após experiências com crianças excepcionais, desenvolveria, no início do século XX, vários materiais manipulativos destinados à aprendizagem da matemática. Estes materiais, com forte apelo à “percepção visual e tátil”, foram posteriormente estendidos para o ensino de classes normais. Maria Montessori acreditava não haver aprendizagem sem ação: “Nada deve ser dado à criança, no…

Pensamento Pedagógico Positivista SPENCER DURKHEIM WHITEHEAD HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Socialista MARX LÊNIN MAKARENKO GRAMSCI Pensamento Pedagógico da Escola Nova DEWEY MONTESSORI CLAPARÈDE PIAGET HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Fenomenológico-existentista BUBER KORCZAK GUSDORF PANTILLON Pensamento Pedagógico Antiautoritário FREINET ROGERS LOBROT…

FAUNDEZ GRAMSCI HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico da Escola Nova PENSAMENTO PEDAGÓGICO DEWEY DO TERCEIRO MUNDO MONTESSORI 2ª PARTE: CLAPARÈDE PENSAMENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO PIAGET FRANCISCO GUTIÉRREZ Pensamento Pedagógico Fenomenológicoexistentista ROSA MARIA TORRES BUBER MARIA TERESA NIDELCOFF KORCZAK EMILIA FERREIRO GUSDORF JUAN CARLOS TEDESCO PANTILLON PENSAMENTO PEDAGÓGICO Pensamento…