Perguntas Do Ensino Religioso

primeiro e tímido passo na direção da ciência só foi dado no início do séc. VI a. C. na cidade grega de Mileto, por aquele que é apontado como o primeiro filósofo, Tales de Mileto. Tales de Mileto acreditava em deuses, mas a resposta que ele dá à pergunta acerca da origem ou princípio de tudo o que vemos no mundo já não é mítica ou sobrenatural. Dizia Tales que o princípio de todas as coisas era algo que podia ser diretamente observado por todos na natureza: a água. Tendo observado que…

AS 1 Hist.Educação Pergunta 1 O pensamento de Michel de Montaigne (1533-1592) nos chama a atenção no que se refere a uma contraposição à visão de homem apresentada no pensamento da Idade Média. Como você definiria o seu pensamento, de acordo com as perspectivas abaixo. Resposta Selecionada: c. O pensamento de Montaigne está presente na flexibilidade e na verdade, por isso crítica a educação medieval que priorizava uma formação dentro do aspecto de memorização. Respostas: a. O pensamento

PERGUNTAS FREQUENTES A seguir apresentamos as respostas às perguntas mais frequentes dos alunos. 1. Qual a duração do curso? O curso terá duração máxima de 2 (dois) anos, podendo, a critério do Colegiado do Curso, ser prorrogado por mais 1 (um) ano. 2. Posso concluí-lo em menos tempo? Não. A conclusão está condicionada ao tempo de duração estipulado pelo Colegiado do Curso. 3. E se eu não concluir em dois anos? Se o aluno não concluir o desativado no sistema acadêmico. curso no…

Unidade Escolar 08 de Março Estreito - Ma, 01 de Agosto de 2011. Professora: Sidia Marinho da Silva Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ensino Religioso e Ética. 4º Ano Turma: “B” Turno: Vespertino PLANEJAMENTO DO 3º BIMESTRE Período: 01/08 a 06/10/2011 Objetivos Gerais O aluno seja capaz de: Reconhecer as varia e diferentes línguas que falamos no português; Valorizar os trabalhos praticados em sala de aula;…

cristianismo 32 CONCLUSÃO 37 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 10 .CONSIDERAÇÕES FINAIS Muito se fala sobre a questão do Ensino Religioso e o respeito pela diversidade religiosa nas Escolas, alguns até sem o conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em seu artigo 33- Lei n} (.394 de 20 de dezembro de 1996. menciona que o Ensino religiosos nas escolas de Ensino Fundamental é parte integrante da formação básica do cidadão, tendo matrícula facultativa e devendo ser…

INTRODUÇÃO A FILOSOFIA DA RELIGIÃO Centro Ecumênico Superior Piauíense (CESPI) Aluna: Antonia Valcilene da Rocha dos Santos Curso: Pedagogia do Ensino Religioso Professor: Didi Marques 01. Descreva as principais características da teologia, da apologética, da fenomenologia, da religião e da filosofia da religão. O que diferencia a filosofia da religião das demais areas de estudo da religião? Teologia: estuda os fatos da experiência que são interpretados em forma de doutrina. “Como ciência, a

analisa três artigos da concordata firmada pelo governo brasileiro com o Vaticano, em novembro de 2008, concernentes à educação. Com base no texto do acordo e de notícias publicados na imprensa, o texto focaliza, especialmente, a questão do ensino religioso nas escolas públicas, situada no contexto definido pela ambigüidade do Estado brasileiro, entre o confessionalismo e laicidade. Palavras-chave: Política educacional. Estado laico. Confessionalismo. Laicidade. EDUCATION IN …

INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO (LATO-SENSU) CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM PSICOPEDAGOGIA JOSÉ PEREIRA DE MATOS A IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO. SANTANA DO CARIRI – CE 2010 JOSÉ PEREIRA DE MATOS A IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO Trabalho de conclusão de curso - artigo científico – apresentado á coordenação curso de Pós-graduação latu sensu em…

Maceió 2012 1° Título do projeto: Aprendendo a gostar de ler. 2° Público alvo: 3° ano do ensino fundamental. 3° Instituição de prática de Estágio: Escola de ensino fundamental professora Cícera Lucimar de Sena Santos. 4° Município/estado: Maceió Alagoas. 5° Responsável Legal pela instituição de prática de estágio: Severina Walkiria Vitorino da silva. 6° Período de prática:

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS quadro comparativo com as tendências pedagógicas. TRÊS CARACTERÍSTICA DA EDUCAÇAO JESUÍTICA 1. Ensino Religioso (Missões); 2. Pedagogia Tradicional; 3. Ensino ao método Ratio Studiorum (razão do conhecimento). TRÊS CARACTERÍSTICA DA EDUCAÇÃO NOVA 1. Estimulo da atividade livre concentrada, com base no principio da auto- educação. 2. Supervalorização a criança e minimiza o papel…