Perguntas Avaliativas

comunicação • Ordem pessoal – emoções, valores e hábitos de escuta: distância psicológica; percepção seletiva. • físicas – ambiente. • semânticas significados. – símbolos 30 10 25/4/2011 Habilidades da comunicação • Fazer e responder perguntas volume da voz, entonação, gestos e expressão facial. • Gratificar e elogiar (sincero). satisfatório regula 31 • Dar e receber feedback desempenho Conceito de crítica ou feedback • É uma forma de comunicação pela qual o receptor…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Tecnologia em Logística |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º |Disciplina |DMI802 - Operações Terminais e Armazéns | |Nome Tutor Presencial |Silvia | |Nome Professor EAD

de práticas avaliativas que possam superar a avaliação tradicional. R: Registro de desenvolvimento do aluno em sala de aula, participação do aluno, vivência do aluno, feiras culturais e teatros. c- Práticas avaliativas associadas a punições. R: Avaliação autocrática (submissão, autoritarismo, medo). Avaliação Burocrática (avalia os rendimentos dos alunos somente pelos dados estatísticos referentes às notas). 3- Escolha um texto sobre avaliação e sobre o mesmo, elabore 5 perguntas (…

seminários e por meio de portfólio,e acrescentei por participação nas aulas etc... Porém,nunca devemos priorizar a nota,já que nem sempre o aluno com maior nota sabe mais. Texto devolvido pela professora - A professora me devolveu com a seguinte pergunta: Em qual teórico da avaliação você viu a utilização método?Posso não ter lido...é preciso ver o sentido em que utiliza. Obs: Quando usei a palavra método foi no sentido de caminho,caminho que fazemos para avaliar o aluno sobre…

princípios construtivistas; assim, as atividades de ensino enfatizam o desenvolvimento da criança e a construção de conhecimentos; b) as práticas avaliativas priorizam o acompanhamento constante das atividades em curso e o apoio permanente, quando constatadas dificuldades de aprendizagem; c) os professores exercitam, predominantemente, práticas avaliativas com intenção formativa que contribuem para a regulação das aprendizagens em curso, no sentido dos domínios visados. Palavras-chave:…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Disciplina: Análise Combinatória e Probabilidades Nome: Claudevan Mendes dos Santos Polo: João Pessoa Prazo de Realização – 08/08/2012 a 23/08/2012 Obs: Todos os cálculos desenvolvidos devem ser apresentados na folha de Atividade, não serão aceitos apenas resultados numéricos finais. Esta é a Atividade Avaliativa 1 (AA1). Se você entregar até 13/08 terá direito a um Feedback Intermediário, ou seja, o Tutor a Distância irá comentar o seu trabalho…

informações sobre as atividades, características e resultados dos programas; b) O propósito da avaliação ( fazer julgamentos) sobre programas e/ou subsidiar tomada de decisões futuras Para Rossi e Freeman, a avaliação tem sinônimo de pesquisa avaliativa, é aplicação sistemática dos procedimentos da investigação em ciências sociais para analisar programas de intervenção. Contandripoulos resume que a avaliação é “um julgamento sobre uma intervenção ou sobre qualquer dos seus…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso | Digite o nome do curso aqui |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4ºSem |Disciplina |DMI822 Direito Empresarial e Tributário | |Nome Tutor Presencial |João Prates | |Nome Professor EAD

Exposição Oral Ficha Diagnóstico Apresentação de um vídeo Jogos interativos com as crianças Ficha avaliativa Diálogo entre a equipa dinamizadora e o público-alvo Oferta de dote Itinerário formativo: 1. Conversa entre a equipa dinamizadora e o público-alvo, onde será feita a apresentação de todos os envolvidos, e também a apresentação do projeto. 2. Realização de uma ficha de diagnóstico com perguntas relacionadas com o tema a abordar. 3. Divulgação de um vídeo, com o…

especificamente as transformações das práticas avaliativas mais tradicionais. A partir dessa premissa, tentaremos discutir alguns princípios norteadores de práticas avaliativas processuais e formativas que visam a acompanhar o desenvolvimento do aluno a partir de reflexões sobre a avaliação praticada no ensino superior. Para tanto, procuramos construir um diálogo com colegas professores e alunos com o intuito de refletir sobre as práticas avaliativas mais comuns no cotidiano do…