Perguntas Avaliativas

conclusão de curso, em nível superior. Portanto, a todos por vocês, estarem nossos junto agradecimentos conosco nesta luta. v 7 RESUMO O objetivo deste estudo é explicitar e analisar as razões da dicotomia entre o discurso e as práticas avaliativas, buscando identificar quais fatores contribuem para a não ocorrência de mudanças significativas nestas práticas, assim como detectar que condições precisam mudar na escola para que ocorram mudanças efetivas na forma de avaliar. O…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |C.S.Tecnologia em Marketing |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Desenvolvimento Pessoal e Profissional | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD |Ma. Ana Maria de…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Administração |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4ºSem |Disciplina |DMI822 Direito Empresarial e Tributário | |Nome Tutor Presencial |Karen Ribeiro Muniz | |Nome Professor EAD

RESUMO Nesta proposta de estudo partiu do pressuposto de compreender alguns elementos da prática avaliativa do professor a partir da percepção da aprendizagem dos alunos e do papel dos professores. Refletir é condição essencial para transformação dessa prática, a favor de uma avaliação que auxilia o professor a cumprir com competência os objetivos propostos refletindo sua prática avaliativa. O trabalho trata de alguns aspéctos como: refletir sobre as diferentes possibilidades de avaliação que

caminhão. Em um sistema seria a mesma coisa, se você vai trabalhar com um campo de 200 caracteres, você precisa declarar que aquele determinado campo vai receber até 200 caracteres. Responda às Perguntas abaixo. (você tem 40 minutos para realizar essa atividade) Algumas questões abaixo não são avaliativas, ou seja, não existe certo ou errado. Essas questões medem outros fatores como capacidade de interpretação de texto e não são corrigidas, portanto, não aumentam ou diminuem a…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Ciências Contábeis |Período Letivo |2011/2 | |Semestre | |Módulo |Consultoria e Contabilidade Aplicada | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD |

CURSO: GERENCIAMENTO DE PROJETOS DISCIPLINA: Plano de Negócio ATIVIDADE AVALIATIVA 05 – VALOR 10 PONTOS Plano de Negócios Resumido 1 - IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO(A) E DO NEGÓCIO Nome do(a) aluno(a): Walter Luciano Silva Borges Nome do negócio: Restaurante Fogão a lenha Identificação do negócio Restaurante Ideia de Localização do Negócio (Cidade e Bairro) Cidade: Corumbá/MS Bairro: Centro 2 – ENUNCIADO DO PROJETO E APRESENTAÇÃO DO NEGÓCIO Faça o que é pedido no…

as informações e alinharmos o proces so de avaliação do projeto, a equipe deverá apresentar um plano de avaliação, de acordo com mod elo de matriz avaliativa. Importante: É fundamental que o coordenador do projeto discuta com a equipe este âmbito da avaliação. Como se dará esse processo, quem irá fazer e de que forma, e quais as perguntas avaliativas que nortea ram as açõ ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO (Anexo 1) 4 – OBJETIVOS DO PROJETO Deve ter como princípios as diretrizes do…

acha que esses instrumentos de avaliação devem ser totalmente abolidos das práticas de avaliação, ou provas e exames poderiam contribuir para o crescimento do aluno se forem planejados de forma diferente? Antes de mais nada, para responder a essa pergunta, importa compreender que o ato de avaliar dá-se em três passos fundamentais: primeiro, constatar a realidade; segundo, qualificar a realidade constatada; terceiro, tomar decisão, a partir da qualificação efetuada sobre a…

relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criará um questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. De acordo com Gil (1996), as regras mais úteis para a formulação do problema de pesquisa são:  o problema deve ser formulado como uma pergunta;  o problema deve ser delimitado a uma dimensão viável;  o problema deve ter clareza: os termos utilizados devem ser claros, deixando explícito o significado com que estão sendo utilizados;  o problema deve ser preciso, ou…