Pergunta 1 Maria Lúcia Observa Que Todas As Vezes Que Pre

ALFREDO NASSER – UNIFAN INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE PIRES DE LIMA SOARES MARIA DO CARMO MARTINS MEU MUNDO É DIFERENTE DO SEU: A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH. APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 2 FACULDADE ALFREDO NASSER – UNIFAN INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE PIRES DE LIMA SOARES MARIA DO CARMO MARTINS MEU MUNDO É DIFERENTE DO SEU: A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA…

nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia a Distância da UNIGRAN - Centro Universitário da Grande Dourados, sob a coordenação da Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini, relatório este que se constitui em instrumento de avaliação final da referida disciplina. São Desidério 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR 1.1 Dados de identificação da escola ............................................................................ p 1.2…

GESTÃO NAS EMPRESAS DE PONTA GROSSA – PR PONTA GROSSA 2009 1 CÍNTIA CAROLINE SIMEZIK KOLODZEJEZYK UTILIZAÇÃO DOS CONTROLES DE GESTÃO NAS EMPRESAS DE PONTA GROSSA – PR Trabalho de pesquisa apresentado como requisito parcial à obtenção do Grau de Bacharel em Ciências Contábeis, do Curso de Ciências Contábeis, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Profª. Marta Lúcia Schaedler PONTA GROSSA 2009 2 CÍNTIA…

disciplina, apresentado para avaliação, para o Curso de Mestrado da Faculdade de Ciências Humanas da Paraíba – SAPIENS. Orientador: Prof. Dr. Josué Alves do Nascimento Júnior SÃO PAULO DO POTENGI-RN ABRIL DE 2013 * SUMÁRIO * 1. INTRODUÇÃO 4 2. LEVANTAMENTO DE LITERATURA 11 3. PROBLEMA 13 4. HIPÓTESE 14 5. OBJETIVOS 15 6. JUSTIFICATIVA 16 7. METODOLÓGICA 22 8. REFERÊNCIAS * INTRODUÇÃO Desde os primórdios, o homem busca…

Marco Aurélio Alves de Mendonça, Ricardo Mazorra Peres Filho e Luciana Franco Goloni 1 ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS EM REVISTA FACULDADES INTEGRADAS CURITIBA FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS DE CURITIBA ISSN 1676-9457 Administração de Empresas em Revista Curitiba a. 4 n. 4 p. 1-138 2005 Adm. de Emp. em Revista, Curitiba, n. 4, p. 9-28, 2005. 2 EXPEDIENTE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS EM REVISTA é uma publicação das Faculdades Integradas Curitiba (FIC)

Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisca Marta Boa Vista-RR 2011-02 Dedico este traabalho a minha querida mãe e amiga, Sebastiana Maria dos Santos Silva, sem a qual teria sido muito dificil o meu caminhar. Ao meu pai Arcenio da Silva, que através de sua vida me ensinou o amor à Deus, a humildade, a afetividade e o respeito ao ser humano. Ao meu esposo Francisco Alan Araujo da

Digital para Pessoas Idosas: Um Modelo de Estudo no Website do Instituto de Gestão Previdenciária do Estado do Pará - Igeprev Raffael de Oliveira Grande1, Rossiclea Ferreira do Nascimento1, Átila Siqueira Soares1, Wanderson Alexandre da Silva Quinto2 1 Faculdade Ideal –(FACI) Caixa Postal 15.064 – 91.501-970 – Belém – PA – Brasil 2 Coordenadoria de Editoração Científica – Faculdade Ideal (FACI) raffaelgrande@yahoo.com.br,rossinas_@hotmail.com,…

têm para ela, ampliando seu campo de leitura através da alfabetização. Antigamente, acreditava-se que a criança era iniciada no mundo da leitura somente ao ser alfabetizada, pensamento este ultrapassado pela concepção de letramento, que leva em conta toda a experiência que a criança tem com leitura, antes mesmo de ser capaz de ler os signos escritos. Atualmente, não se considera mais como alfabetizado quem apenas consegue ler e escrever seu nome, mas quem sabe escrever um bilhete…

Psicopedagogia DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Recife. 2011 Liziane Cardoso Rocha Vanessa Patrícia Sabino da Silva Maria da conceição Noronha de Sales Soares RELATÓRIO DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico realizado pelas alunas Liziane Cardoso Rocha, Vanessa Patrícia Sabino da Silva e Maria da Conceição Noronha de Sales Soares, do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional como…

para compartilharem e manterem suas brincadeiras e, ainda, perscrutar possíveis relações de vínculos existentes entre elas. Foram identificadas diversas estratégias, plausíveis de serem agrupadas de acordo com três grandes propósitos da criança: 1) construir e compartilhar uma brincadeira com o parceiro; 2) proteger e confortar outra criança; e 3) conseguir um objeto de seu interesse para o brincar. Oito episódios foram descritos, com algum grau de detalhamento, a fim de…