Revolução Industrial

tecnologia 1) O fogo, comunidade,família, plantas medicinais, roda, caverna, caça, carne assada, roupas de pele de animais são descobertas que o homem primitivo fez no decorrer da pré-história. Afirmação acima é: Verdadeira 2) Como foi possível ao homem primitivo fazer as descobertas que mudaram seu modo de vida? Através da necessidade de melhorar seu modo de vida o homem primitivo começou a observar a Natureza e descobrir coisas úteis para sua vida. 3) Retomemos os conceitos fundamentais que nos interessa do documentário. No princípio, a vida do homem primitivo não eramuito diferente da vida dos outros animais. No decorrer do tempo, observando a Natureza,ele fez importantes descobertas tecnológicas que mudaram para melhor seu modode vida. Quais descobertas foram essas? Do fogo e da pedra, ambos como instrumentos tecnológicos. 4) Por que os homens primitivos precisavam sair em grupo para caçar? Porque desenvolveram uma espécie de trabalho em equipe. Assim, no grupo, cada um passava a exercer uma função específica tendo em vista o bem comum. 5) De que forma os homens da Pré-História se tornaram mais fortes e protegidos? Como isso foi possível? Compartilhando conhecimento em grupo e desenvolvendo novas técnicas de sobrevivência Módulo II - Demarcar a diferenciação entre ciência, tecnologia e sociedade. Cruzada: Fixação de conceitos. Pergunta: O mundo do século XVIII era: 5 letras Resposta: rural. Pergunta: País que iniciou a Revolução…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Sobre os Patrimônios Culturais do Brasil Moderno é incorreto afirmar que: Resposta Resposta Selecionada: a. O Patrimônio Cultural edificado no Brasil Moderno não conseguiu criar a ideia de uma cultura estilizada pela história e costumes do homem ligados ao seu Patrimônio Natural e seus usos cotidianos. Resposta Correta: a. O Patrimônio Cultural edificado no Brasil Moderno não conseguiu criar a ideia de uma cultura estilizada pela história e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2012 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

Pergunta 1 |0,1 em 0,1 pontos | | |[pic] |“A economia do Conhecimento desloca o eixo da riqueza e do desenvolvimento de setores industriais tradicionais | | | | | |– intensivos em mão-de-obra, matéria-prima e capital - para setores cujos produtos, processos e serviços são | | | | | |intensivos em tecnologia e conhecimento. Mesmo na agricultura e na indústria de bens de consumo e de capital, a| | | | | |competição é cada vez…

envio do teste: Questionário Unidade I Conteúdo |Usuário | |Enviado |15/10/11 16:29 | |Status |Completada | |Resultado |10 em 10 pontos |…

 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Leia as afirmações abaixo sobre a difusão das redes de fast food no mundo: I) A intensa atividade industrial pode ser sentida na oferta de produtos destinados exclusivamente para o uso de restaurantes, tanto máquinas quanto alimentos. II) A ampliação da malha rodoviária gerou novos serviços, dentre os quais os primeiros precursores de restaurantes de comida rápida atuais. III) A partir dos anos 90, nos Estados Unidos, diminuiu-se o espaço para o…

docapitalismo e procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Considere asafirmativas a seguir: I - A Sociologia surgiu com a Revolução Industrial e buscou compreender as transformaçõessociais provocadas pela formação da classe operária e pelo crescente processo deindustrialização. II - A Sociologia surge de um movimento de ruptura com os métodos utilizados pelas ciêncinaturais e procurou compreender as permanências dos valores feudais na…

envio do teste: Questionário Unidade I Pergunta 1 1 em 1 pontos “ Segundo os iluministas, cada pessoa deveria pensar por si própria, e não deixar-se levar por outras ideologias que, apesar de não concordarem, eram forçadas a seguir. Pregavam uma sociedade “livre”, com possibilidades de transição de classes e mais oportunidades iguais para todos. Economicamente, achavam que era da terra e da natureza que deveriam ser extraídas as riquezas dos países. Segundo Adam Smith, cada…

professor. Pergunta 1 1 em 1 pontos “ Segundo os iluministas, cada pessoa deveria pensar por si própria, e não deixar-se levar por outras ideologias que, apesar de não concordarem, eram forçadas a seguir. Pregavam uma sociedade “livre”, com possibilidades de transição de classes e mais oportunidades iguais para todos. Economicamente, achavam que era da terra e da natureza que deveriam ser extraídas as riquezas dos países. Segundo Adam Smith, cada indivíduo deveria…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Caxias do sul 2011  ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador:…