Perfil pedagógico da ajuda ligado as açoes do serviço social

uma maneira lúdica de aprendizagem, a criança será mais receptiva e o conhecimento se dará de uma forma mais prazerosa e mais eficaz. Para crianças pequenas, os jogos são as ações que elas repetem sistematicamente, mas que possuem um sentido funcional (jogo de exercício), isto é, são fonte de significados e, portanto, possibilitam compreensão, geram satisfação, formam hábitos que se estruturam num sistema. Essa repetição funcional também deve estar presente na atividade escolar, pois é importante no sentido de ajudar a criança a perceber regularidades. (...) Além disso, passam a compreender e a utilizar conversões e regras que serão empregadas no processo de ensino de aprendizagem. Essa compreensão favorece sua integração num mundo social bastante complexo e proporcionam as primeiras aproximações com futuras teorizações. *(PCN, vol. 3, p. 48) Segundo os PCN’s, os jogos representam oportunidades de atividades lúdicas, nas quais é grande a possibilidade da criança participar por gosto, sem a imposição externa. Por meio deles, ela poderá compreender grande parte dos conteúdos de Matemática, desenvolvendo assim suas habilidades e potencialidades na construção do seu saber matemático, ou seja, construindo o seu conhecimento e utilizando-os na solução de problemas ocorridos em sala de aula e até mesmo no cotidiano, pois obviamente aprender brincando é mais fácil do que aprender sentado, sendo que o jogo é o meio da criança conhecer a realidade que a cerca,…

Movimento de Reconceituação do Serviço Social Introdução: Este artigo é realizado a partir da literatura sobre o movimento de reconceituação do serviço social. E que procura identificar no Serviço Social do Brasil suas origens e marcas vinculadas a Igreja Católica e os movimentos delas decorrentes, adotando como instrumental de analise o enfoque marxista. E vale ressaltar os componentes básicos do movimento de reconceituação; a critica do Serviço Social tradicional e o…

ENTREVISTA COM A ASSISTENTE SOCIAL (Passando a limpo) Daniela, 38 anos, GRADUADA como Assistente Social pela UCsal há 14 anos (desde 2000), atua no CRAS tem 3 anos, fez PÓS-GRADUAÇÃO em Prevenção e intervenção da violência doméstica contra a criança e o adolescente, na UNEB e está escrita no CRESS. Pretende fazer outra especialização. Não faz parte de nenhum movimento social. Participa constantemente de cursos de capacitação fornecida pela SEMPS, eles investem muito em capacitação…

|FICHA DE LEITURA | |ABREU, Marina Maciel. Serviço Social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional - São Paulo: Cortez, 2002. | |Por Andréia Pedroso | |Localização e Legenda|Exposição …

Serviço social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional. Marina Maciel Abreu Serviço Social e os desafios da construção de uma pedagogia emancipatória: entre o horizonte da cultura do “bem-estar” e o da superação da ordem capitalista (p.205-220) O redimensionamento da função pedagógica dos assistentes sociais na perspectivas emancipatória das classes subalternas, que se delineiam desde os anos 80, nos marcos da ofensiva do projeto neoliberal, e se…

Abreu, no livro Serviço social e organização da cultura, aborda a função pedagógica do assistente social como parte constitutiva da organização da cultura. A função pedagógica do assistente social em suas diversidades é determinada pelos vínculos que a profissão estabelece com as classes sociais e se materializa, fundamentalmente, por meio dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos nos processos da prática. A autora identifica três perfis…

Tema 3: Perfís Constituição do Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Pedagógicos na Serviço Social Para Início de Conversa Abreu revela com base em suas analises que são três perfis pedagógicos. Destacando que sua obra “traz uma configuração de três perfis pedagógicos identificados na constituição do Serviço Social na Sociedade brasileira, considerando a relação profissional a partir de estratégias educativas denominadas como pedagogias da ajuda, da participação e da perspectiva…

sobre o perfil pedagógico da ajuda , como é o processo de ajuda no Serviço Social. Posteriormente apresentar esses resultados em forma de relatório. Para facilitar o processo de construção siga as etapas abaixo: Etapa 1 Pesquise as formas de atuação do Serviço Social que possui características do perfil pedagógico da ajuda . Essa atividade é importante para que você pesquise as formas de atuação do Serviço Social que possui características do perfil pedagógico da ajuda. Passo 1…

Caros alunos e alunas, boa tarde! Apresento a seguir minhas orientações para a elaboração do desafio da discplina de “Fundamentos Históricos, Teóricos Metodológicos do Serviço Social III”. Como primeiro passo, destacaria a leitura de todo o desafio (ver o arquivo da tele-aula 2) ; Lembrem-se que o tema central é “Serviço Social e pedagogia da ajuda”. Em seguida, façam a leitura dos textos abaixo, disponíveis no ambiente moodle, na pasta do desafio (tele-aula 2):…

HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP ROTEIROS DAS AULAS 4º SEMESTRE – 2º BIMESTRE _______________________________________________________________________________________Tema 1: O conformismo Mecanicista na Institucionalização do Serviço Social As consequências que surgiram do processo taylorismo/fordismo nas relações de trabalho. Como se desenvolve o trabalho do assistente social no contexto do compromisso fordista/keynesiano. Como o…