Remuneração por hora aula

custo mais real. Desta forma, os treinamentos se enquadrarão naquela em que estiver mais próxima sua definição e características. FAIXA DE REMUNERAÇÃO – dentro de cada categoria, a faixa de remuneração será definida de acordo com o perfil do profissional, considerando a formação, a experiência e o reconhecimento no mercado. 1. TREINAMENTO CATEGORIAS FAIXA DE REMUNERAÇÃO HORA/AULA PRESENCIAL TUTORIA HORA/AULA ‘1’ ‘2’ ‘3’ ‘A’ R$ 40,00 R$ 70,00 R$ 100,00 R$ 30,00 ‘B’ R$ 100,00 R$ 150,00 R$ 200,00 R$ 40,00 ‘C’ R$ 150,00 R$ 200,00 R$ 250,00 R$ 50,00 ‘D’ R$ 200,00 R$ 300,00 R$ 400,00 R$ 60,00 Legenda: CATEGORIA ‘A’: Em geral os cursos de catálogos, de grande oferta no mercado ou ainda que existe uma grande quantidade de profissionais aptos a ministrá-los. CATEGORIA ‘B’: Em geral os cursos sob medida, específicos, cuja programação/conteúdo é definido pela Empresa, de razoável oferta no mercado. CATEGORIA ‘C’: Em geral os cursos de extensão, aperfeiçoamento, especialização, como também cursos sob medida, de pouca oferta no mercado. CATAGORIA ‘D’: Em geral os cursos de alta qualificação técnica que necessitam de profissionais com conhecimento técnico de grande especificidade. FAIXA ‘1’: Valor inicial, segue de acordo com a classificação do curso pela Categoria. FAIXA ‘2’: Profissional com graduação Stricto Sensu (Mestrado ou Doutorado) e/ou demais especializações no tema, como também experiência em treinamentos. …

2 - Perfil discente Eu sou uma pessoa muito Focada nos estudos e procuro sempre superara os desafios que a vida me oferece. 3 – Perfil da Turma Por ser uma turma com bastantes alunos, a turma tem algumas dificuldades de desenvolver certas atividades. Um dos fatores mais preocupantes que atrapalho bastante o desempenho foi a conversa entre as turmas, isso fez com que o desempenho da turma diminuísse. …

realizar a transição entre o real e o digital, para tanto deve ser transparente, invisível, natural, intuitiva e prática. Hix (1993) corrobora esta afirmação destacando que as interfaces devem, ainda, ser fáceis de usar e aprender, possuir taxa de erro mínima e recordação rápida. Para Beltrán (2002), uma interface inspira sentimentos de rejeição e aceitação que determinam a maneira como o usuário irá se comportar diante de um sistema computacional. Segundo o mesmo autor, 86% das…

...........................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA .............................................................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................07 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS…

...................................................... 4 3.3 Meta inferior ao indicado no PPALFA........................................................................................................................ 4 3.4 Como saber se o PPALFA foi aprovado?..................................................................................................................... 4 3.5 Relatório Final de…

educacionais • Pesquisas • Aplicativos • Participar de desafios • Análise de livros • Apoio para atividades • Notas informativas • Notícias • Documentário • Fazer aplicativos • Criar conteúdos @ POSSIBILIDADES EDUCATIVAS • • • • • • • • Mobilização Brainstorming Diários Caça ao tesouro Clubes do livro Etiqueta online Galeria online Exercícios • • • • • • • • Perfis fictícios Resumos Clube dos pais Criação e publicação Desafio vocabular Enigmas Enquetes Escrita colaborativa @…

Normal Médio, pertencente à rede estadual de ensino do município de Balneário Camboriú, na Escola Estadual Presidente João Goulart. Na educação de jovens e adultos fomos fazer a observação nos dias 08 e 09 de abril, no curso normal médio fomos nos dias 29 e 30 de abril. Para coletar os dados, usamos protocolos de observação com indicadores referentes a características: jovens/adultos - Recepção dos alunos - Trabalho em grupo - Relação professor aluno - Organização dos espaços: - Sala…

O que é Ranking? 5 1.4. O que é Perfil Curricular? 5 1.5. O que é disciplina Eletiva? 5 1.6. O que é disciplina Optativa? 5 1.7. O que é Sistema de Créditos? 6 1.8. O que é Sistema Seriado? 6 1.9. O que são disciplinas equivalentes? 6 1.10. O que são alunos acompanhados? 6 2. COMO FUNCIONA: 6 2.1. Matrícula no Sistema de Créditos? 6 2.2. Matrícula no Sistema Seriado? 7 2.3. Matrícula de acompanhados? 7 2.4. Matrícula dos regulares? 7 2.5. Reajuste de matrícula? 8 2.6.…

Orientações para a Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO Caderno Belo Horizonte - 2005 Centro de alfabetização, leitura e escrita FaE / UFMG PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETÁRIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio…

Plano de Aula Planos de aula de matemática para series iniciais PLANEJAMENTO DE AULA DISCIPLINA: Matemática ETAPA DE ENSINO: 1° ano – Ensino Fundamental SÉRIE/TURMA/ANO: 1° ano A NÚMERO DE ALUNOS: 28 alunos DESCRIÇÃO DO PERFIL DA CLASSE: A turma é bem inquieta, a conversa paralela é persistente e precisa da intervenção do professor. TEMPO PREVISTO PARA…