Perfil Do Docente Anos Iniciais

INSTITUTO INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE – IESALC A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL Pedro Antônio de Melo Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU/ UFSC Florianópolis, SC – Brasil, 2005 1 ÍNDICE ÍNDICE DE SIGLAS .................................................................................................................... 4 1 APRESENTAÇÃO .........................................................

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo Formação Inicial e Continuada (Decreto Federal nº 5154/04 e Lei Federal nº 11741/08) PLANO DE CURSO Área: Metalmecânica Especialização Profissional: Desenhista Projetista de Ferramentas SÃO PAULO Formação Inicial e Continuada - Plano de Curso de Especialização Profissional – Desenhista Projetista de Ferramentas SENAI-SP, 2009 Diretoria Técnica Coordenação Gerência de Educação Elaboração Gerência de Educação

REFLEXÃO TEÓRICA-PRÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O Estágio ocorreu na Escola Municipal Extrema localizada na Rua São Francisco nº 3165, no bairro Parque Extrema em Teresina que atende a aproximadamente 780 (setecentos e oitenta) alunos do ensino fundamental, ofertando ensino nos turnos manhã, tarde e noite, sendo que no turno manhã atende aos anos iniciais do ensino fundamental, 1º a 4º ano, turno tarde atende aos alunos de 5º ao 9º ano e no turno noite atende aos…

GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR LIMITES E POSSIBILIDADES DO DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR DA REDE PRIVADA DE TERESINA/PI PROFESSOR ORIENTADOR ALUNO: ALESSANDRA CARVALHO REGO TERESINA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO- SENAC CURSO DE POS GRADUAÇÃO – EAD CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR LIMITES E POSSIBILIDADES DO DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR DA REDE PRIVADA DE…

A INFLUÊNCIA DA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO NO PERFIL DOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL CAMPUS SEMINÁRIO DE CHAPECÓ –SC. Cristiano Biff Fernanda Castelli Francisco Andolfatto Lidiane Agostini 1 RESUMO Este artigo tem como objetivo identificar qual teoria administrativa está mais presente no grupo docente do curso de administração da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Seminário - Chapecó – SC, segundo a visão dos acadêmicos do curso de…

A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POR MEIO DO FREE SOFTWARE NA ESCOLA IRENE RODRIGUES TITAN NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL-PARÁ Igarapé Açú-Pará 2013 Eliuda de Negreiros Veiga Ewerton Monteiro Duarte Francinilson Feitosa da Silva A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POR MEIO DO FREE SOFTWARE NA ESCOLA

CONCEPÇÕES DE “TRABALHO DOCENTE”: AS CONDIÇÕES CONCRETAS E OS DISCURSOS DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS* AēĆ LŮĈĎĆ HĔėęĆ NĔČĚĊĎėĆ** RESUMO: Este texto focaliza o trabalho do professor em suas relações com as prescrições oficiais e as condições de trabalho na instituição escolar. Como os professores descrevem os impactos das condições de trabalho a que estão submetidos? Quais são suas reivindicações? Como as condições e as especificidades do trabalho docente são contempladas nos…

PERFIL PROFISSIOGRÁFICO DE EGRESSO DAS CINCO PRIMEIRAS TURMAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR ARTIGO – ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO Cristina Bernardi Lima Especialista em Administração (MBA) pela Fundação para Pesquisa e Desenvolvimento da Administração, Contabilidade e Economia (FUNDACE) Assistente acadêmica da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FEA-RP/USP) E-mail: cebelima@usp.br…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA ATIVIDADE DE PESQUISA Perfil do Professor São Felipe D' Oeste - RO 2010/1 ELIAS ANDRIATO RIBEIRO ELIZANGELA KEMPSKI NICOLAU FRANCIÉLI DA SILVA TOLEDO ATIVIDADE DE PESQUISA Perfil do Professor . Atividade de Pesquisa sobre o perfil do Professor exigida como pré-requisito para aprovação na Disciplina de Pesquisa na Prática

condições de trabalho bem como constantes atualizações científicas, pedagógicas e didáticas. Estudos sobre formação continuada não é preocupação nova na área da educação, mas obriga continuamente a repensar a formação. A Educação Infantil, nos últimos anos, vem passando por transformações e, também, por desafios que são difíceis de serem resolvidos em curto prazo, principalmente, no que diz respeito ás mudanças de paradigmas, crenças e concepções. O primeiro passo para se superar essa…