Percepçao Visual E Sensorial Uma Arte

os campos da estética e da razão. Neste método de pesquisa o autor reflete de acordo com as áreas emocionais, visuais, racionais e aspectos físicos para comprovar suas ideias. De uma introdução baseada nas questões sobre o gosto individual e gosto comum, passa por um exame dentro do âmago sobre o que incita o ser humano desde suas paixões ao terror e procura em elementos físicos visuais a explicação causal de tais reações serem consideradas por ele sublimes. Primeiramente, faz…

Cildo Meireles (Rio de Janeiro, 1948) é um artista plástico brasileiro. “Para mim o objeto de arte deve ser, sobretudo e independente de qualquer outra coisa, instantaneamente sedutivo” Meireles, Cildo (1948) Biografia Cildo Campos Meirelles (Rio de Janeiro RJ 1948). Artista multimídia. Inicia seus estudos em arte em 1963, na Fundação Cultural do Distrito Federal, em Brasília, orientado pelo ceramista e pintor peruano Barrenechea (1921). Começa a realizar desenhos…

A APLICAÇÃO DAS ARTES PLÁSTICAS PARA DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª À 4ª SÉRIE Maria da Conceição Oliveira Profª Clarinda Germano de Brito Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped 0232) – Trabalho de Graduação 31/05/2013 RESUMO Neste trabalho analisa-se a aplicação das artes plásticas para deficientes visuais no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série. A aplicação da linguagem artística está voltada para o desenvolvimento…

produzíamos era muito diferente do que hoje em dia. Percebo claramente que nas aulas de Arte atualmente, os professores tentam apresentar aos alunos o que era nossa realidade antigamente. Enquanto em nossa época, os professores buscavam nos transportar para um mundo da Arte completamente diferente da nossa realidade social, em um mundo de status e intelectualidade aflorada. Ainda assim, durante as aulas de arte e minha relação com a criatividade era muito boa. Me lembro que gostava…

Alline C. Rocha Unicsul - Analia Franco- SP Professor : Pascoal Síntese do RCNEI Vol. 3: artes visuais e música MÚSICA O RCNEI VI de música visa atender diversos propósitos, dentre eles destaca-se a formação de hábitos, atitudes e comportamento das crianças. O documento mostra que se devem usar materiais de qualidade a fim de desenvolver a audição, o domínio rítmico e motor. Pois com instrumentos de baixa qualidade não chegarão a uma qualidade sonora boa. É possível observar que além

Presença das artes visuais na educação infantil: idéias e práticas correntes.. A presença das Artes Visuais na educação infantil, ao longo da história, tem demonstrado um descompasso entre os caminhos apontados pela produção teórica e a prática pedagógica existente. Em muitas propostas as práticas de Artes Visuais são entendidas apenas como meros passatempos em que atividades de desenhar, colar, pintar e modelar com argila ou massinha são destituídas de significados. Outra prática…

........................................... 3. A Postura Dialógica ..................................................................................................... 4. A Experiência Sensorial Direta .................................................................................. IV – Arte como e em Terapia ......................................................................................................... 1. Criatividade: um Processo de Vida .....................

Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior da Educação de Viseu Percepção Auditiva e Fonética em Pessoas com Dificuldades Auditivas e Visuais Tânia Margarida Oliveira Amaral Docente: Véronique Delplancq Julho, 2013 Índice Introdução................................................................................................................................... 1 1. A fonética e a dificuldade/perda auditiva ..................................................................

Celdon Fritzen e Janine Moreira, em seu livro “Educação e arte – as linguagens artísticas na formação humana” retratam que a arte constantemente abre portas para um caminho em que o impossível não existe. Afirmam que trabalhar a arte dá possibilidades de improvisar, transformar, ir além da superficialidade, entrelaçar os conhecimentos, em suma, entrar no terreno criativo da condição humana. Esta manifestação dinâmica confere à arte uma importância que vai além de disciplina no…

produz a visão, o processo visual, por sua vez, influirá em seu comportamento. E se a visão é uma habilidade aprendida, pode ser melhorada. Melhorar a visão significa aumentar a capacidade do homem. Um desenvolvimento do processo visual com lacunas está sempre na origem do escasso rendimento e incomodidades. A optometria comportamental não se limita a análise do processo visual, pois considera de igual importância o tratamento dos problemas visuais: o treinamento visual. A…