ATPS Arte

ETAPA 1
TEXTO AUTOBIOGRAFICO + RELATÓRIO PARCIAL Mediante ao nosso processo histórico e social a relação com a escola e o que produzíamos era muito diferente do que hoje em dia. Percebo claramente que nas aulas de Arte atualmente, os professores tentam apresentar aos alunos o que era nossa realidade antigamente. Enquanto em nossa época, os professores buscavam nos transportar para um mundo da Arte completamente diferente da nossa realidade social, em um mundo de status e intelectualidade aflorada. Ainda assim, durante as aulas de arte e minha relação com a criatividade era muito boa. Me lembro que gostava muito de trabalhar com teatros e apresentação de trabalhos que normalmente fazíamos em maquetes de isopor e tintas. Outro material que fiquei muito contente em ter conhecido nas aulas de arte foi o nanquim e a caneta bico de pena. Parecíamos estar em outra época e criávamos diversas fontes escrevendo com aquela caneta, ora inclinada, ora em linha reta, o importante era criar. Participávamos muito de festivais de dança, mas me lembro de que expressar-se para uma plateia não era tabu para as crianças da sala. Apresentar um trabalho, óbvio que alguns eram mais tímidos e acabavam falando menos, mas havia outros, assim como eu, que ficava muito satisfeita em apresentar e organizar os trabalhos e manifestações artísticas. Vou apontar agora por meio das minhas diferentes fases de desenvolvimento, desde a Educação Infantil até o ensino Médio as experiências mais marcantes com a disciplina de Arte e o desenvolvimento da criatividade:
Período Infantil: Quando fazia o parquinho era assim que chamávamos a educação infantil na década de 80, eu tinha uma professora que se chamava Edenir e me lembro de duas atividades que fizemos uma no dia do trabalhador e outra no dia da Independência do Brasil. No dia do trabalhador havia festa na escola onde levávamos nossos pais e apresentávamos eles a turma e explicávamos qual era seu tipo de trabalho e depois encenávamos