Pensando A Avaliação Da Docência

estudo breve, no qual sentimos a necessidade de conhecer as principais causas do fracasso do ensino tradicional da Matemática; os requisitos básicos para o exercício da docência; as competências e habilidades que norteiam o currículo de Matemática, as novas tendências do movimento de EM e sugestões de formas diversificadas de avaliação. É importante conhecer as principais causas do fracasso do ensino tradicional, para não repetir os mesmos erros: o professor como transmissor dos…

VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PESPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES...........................................................................................................07 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.............................................08 2.3 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA....................09 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................14 4…

que a sustentam. Muitos manuais de Didática abordam o objetivo, conteúdo, método, meio, avaliação entre outros elementos do processo de ensino, como categorias didáticas. Ainda elas sejam tratadas como categorias, poderiam ser mais bem denominadas como componentes didáticos da aula. Pois elas não são categorias gerais, senão categorias elementares da aula. As três categorias gerais da Didática são: a docência, a aula, e a aprendência. Dentro da estrutura de cada categoria geral existem…

Word e postado como anexo na ferramenta de estágio no AVA. NÃO pode ser salvo em PDF, o inviabiliza a correção. 7ª QUINZENA O espaço da sala de aula e Elaboração de Relatórios Nesta nona quinzena você irá acompanhar e vivenciar o exercício da docência, no seu estágio, juntamente com a professora colaboradora. IMPORTANTE! As atividades explicitadas neste plano deverão estar em acordo com as atividades que você deverá registrar na ficha de “Registro de Estágio Obrigatório dos Cursos…

DiAGNÓSTiCo Do DESEmPENHo NA DoCÊNCiA DA GrADuAÇÃo DA uNiSC DiAGNÓSTiCo Do DESEmPENHo NA DoCÊNCiA DA GrADuAÇÃo DA uNiSC ana Karin nunes* CarMen LúCia de LiMa heLFer** Recebido em: 16 de junho de 2008 Aprovado em: 06 de agosto de 2008 * Assessora de Avaliação Institucional da UNISC – Universidade de Santa Cruz do Sul. Mestre em Comunicação Social pela PUCRS. Especialista em Gestão Universitária pela UNISC. Integrante do Grupo de Pesquisa “Avaliação e inovações em sinergia com…

............. 03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA………………………………………..............04 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍO DA DOCÊNCIA……………………..................06 2.3 PENSANDO E AVALIANDOO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA..................07 3 CONCLUSÃO......................................................................................08 4 REFERÊNCIAS...............................................................

apenas oferecer um salário maior não irá comprometer nem qualificar o corpo docente, visto que possibilidades culturais e de lazer são também fundamentais; é imprescindível que haja políticas de ampliação das remunerações. Isso, aliado a políticas de avaliação externa de docentes, discentes e gestores, que indiquem intervenções técnicas de nossos gestores públicos, a fim de dar saltos na qualidade da escola pública. Para inverter o “desprestígio” da carreira de professor, é imperativo…

EM PEDAGOGIA- EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TIJUCAS 2013 IARA STEINHEUSER RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho realizado na disciplina pesquisa e prática pedagógica – a prática pedagógica: da observação á docência, curso de Pedagogia, Faculdade da Lapa. FAEL Orientação: Professora Ana…

..................................................26 5- PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCENCIA......................29 6- PLANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA: ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE DOCÊNCIA....................................................................................................33 6.1- PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: PREPARAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE DOCÊNCIA...........................................................

curso de Pedagogia da UERJ, modalidade semipresencial, realizado na Escola Municipal ________________________, no Rio de Janeiro. Far-se-á uma introdução com a finalidade deste instrumento. Outro subtexto com as atividades realizadas, outro com a avaliação e outro ainda contendo a conclusão. O ocorreu no ____________ semestre de _______, do dia __/__/__ ao dia __/__/__. A escola pertence ao município do Rio de Janeiro e atende a EI e o primário carioca no Ensino Fundamental. Tem 22…