Pensamentos Filosóficos Contemporâneo

Cambuí e Gabrielle das Virgens Fraga Religião Trabalho de religião referente ao II Trimestre sobre Niilismo e imortalidade. Salvador - BA Niilismo Niilismo (do latim nihil, nada) é um termo e um conceito filosófico que afeta as mais diferentes esferas do mundo contemporâneo (literatura, arte, ciências humanas, teorias sociais, ética e moral). É a desvalorização e a morte do sentido, a ausência de finalidade e de resposta ao “porquê”. Os valores tradicionais depreciam-se e os…

corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem ter". --Aristoteles Biografia e linha de pensamento filosófico O Filósofo grego Aristóteles nasceu em 384 a.C., na cidade antiga de Estágira, e morreu em 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. …

O artigo aborda a FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA: UMA NOVA ABORDAGEM PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, visa discutir a relação entre Filosofia e Educação, a partir do diálogo entre autores contemporâneos como Jurgen Habermas e Richard Rorty. Tendo o objetivo de refletir sobre os novos instrumentos teóricos e metodológicos utilizados nessas discussões, analisando as suas contribuições para a formação de professores, principalmente no viés do debate crítico entre Filosofia Analítica e Pragmatismo, de um lado

pessoas tendem a examinar o conhecimento e as percepções de forma crítica, de modo a questioná-los quanto a sua veracidade. (ceticismo filosófico). Postura pratica na qual é preciso "ver para crer", ou seja, confirmar o que fora dito ou pensado através de provas concretas. (ceticismo cientifico). Desenvolvimento Definição O ceticismo é um corrente de pensamento filosófico que defende a idéia da impossibilidade do conhecimento de qualquer verdade. Criado na Grécia Antiga por Pirro de…

de contestação da educação em vigor e, portanto, afeita ao pensamento utópico.” (p. 08). “Herbart não separa ciência e pedagogia; ao contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da ideia da “pedagogia como ciência da educação”. (p. 09). “Pedagogia, filosofia e filosofia da educação, na concepção deweyana, tornam-se, em alguma medida, sinônimos.” (p. 09). “Herdeiros dessas três tradições, os estudiosos contemporâneos da educação utilizam-se do termo pedagogia,…

teorias e os conceitos da tradição marxista são aplicados para interpretar e mudar a realidade e, simultaneamente, re-significados à luz da experiência prática das lutas populares e das estruturas e processos que têm lugar no contexto do capitalismo contemporâneo’’ O texto começa com uma explicação sobre o capitalismo, e os embates na nossa sociedade, sobre a forma como se aplica esse sistema e suas injustiças sócias e cruéis na nossa sociedade, e como o retorno a teoria de Marx tem…

da existência, considerando que tal sentido torna-se insatisfatório. Temos então, o rompimento com o pensamento mítico dando início ao pensamento naturalista (physis), que visa a explicação da natureza por ela mesma (causalidade). O pensamento passa a buscar a racionalidade abandonando implicações cosmogônicas que visavam encontrar o começo de tudo, para através de uma fundamentação do pensamento cosmológico, observando qual seria a arché (constituição principal) de todas as coisas, mas…

William Golding e Pluralismo Jurídico e Novos Paradigmas Teóricos”. No 1º capítulo, Agostinho fala das formas de conhecimento, que são variadas e diferentes em qualquer sociedade humana. Há o empírico, o artístico, religioso, ético, científico, filosófico, etc. O empirismo consiste na suposição de que o conhecimento nasce do objeto e ao sujeito caberia desempenhar o papel de uma câmara fotográfica: registrar e descrever o objeto como ele é. Sua forma extrema é o positivo. O…

quer pela definição do instrumento capaz de apreender a realidade, o pensamento (as respostas às perguntas: que é a razão? o conhecimento? a consciência? a reflexão? que é explicar? provar? que é uma causa? um fundamento? uma lei? um princípio? etc.), tornando-se o homem tema inevitável de consideração. Ao longo da sua história, em razão da preeminência que cada filósofo atribua a qualquer daqueles temas, o pensamento filosófico vem-se cristalizando em sistemas, cada um deles uma nova…

Israel, mas aparecem também nos Vedas e no Avestá; achamo-las tanto nos escritos de Confúcio e Lao-Tze, como na pregação de Tirtankara e de Buda; e assomam ainda quer nos poemas de Homero e nas tragédias de Eurípides e Sófocles, quer nos tratados filosóficos de Platão e Aristóteles. São questões que têm a sua fonte comum naquela exigência de sentido que, desde sempre, urge no coração do homem: da resposta a tais perguntas depende efectivamente a orientação que se imprime à existência. …