Pensamento Pedagógico Origem

cientista de origem polaca Alfred Korzybski. Este autor esteve na origem de um sistema teórico que relaciona pensamento e linguagem a partir de leis fundamentais. Escolha uma dessas leias, descreva-a e em seguida desenvolva uma reflexão fundamentada sobre as respetivas implicações no campo da comunicação humana. “A relação entre linguagem e o pensamento é, de facto, fascinante. É o pensamento que determina as possibilidades de linguagem ou é a linguagem que determina o pensamento?…

CAPITULO 5 O PENSAMENTO PEDAGÓGICO RENASCENTISTA O pensamento pedagógico Renascentista influenciou diretamente a educação e se caracteriza por uma revalorização da cultura grego-romana. Essa nova mentalidade influenciou a educação: Tornou-a mais pratica, incluindo a cultura do corpo. O Renascimento pedagógico ligou-se a alguns fatores mais gerais da própria evolução histórica, são citados: as grandes navegações do séc. XIV, que deram origem ao capitalismo comercial; a invenção da…

SUL AGOSTO 2014 RESUMO O pensamento filosófico de Martin Buber nos fala do relativismo ético, onde muitas opiniões tornam-se relativas, pois cada um tem seu próprio pensamento e nenhuma pessoa pensa igual à outra, mas do ponto de vista de cada um é relativo todas as idéias podem estar certas. A relação ética e educação abordam três aspectos: a ética pedagógica, a ética do agir do educador, e a ética da comunidade, onde aborda questões de projetos pedagógicos. O educador se…

Importância da CIRCUNSTÂNCIA e do INTERESSE. Pág. 150 e 151 Os conteúdos escolares. Pág. 152. QUESTÕES SOBRE O PENSAMENTO DE JOHN DEWEY 1) A importância da experiência na educação. (pode ser respondida como uma parte da questão 3) 2) A escola democrática, fundada no princípio da liberdade. (pode ser respondida como uma parte da questão 3). 3) Cite e explique os princípios filosófico-pedagógicos deweyanos. Experiência. Democracia (construção do consenso). Interesse. Liberdade e…

logógrafos, eram uma espécie de memórias familiares, registros escritos, a maioria dessas narrativas possui o intuito de exaltar o povo grego, de seus feitos de forma épica, que os igualavam a seus deuses. Na Grécia a historia passa a ter um sentido pedagógico, e a necessidade de olhar para o passado para ver possíveis erros e não cometê-los mais, e assim a ela toma um sentido na vida humana e social. A história é a lembrança reconstruída por documentos. Heródoto foi o primeiro a…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................15 INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetiva a principio apresentar uma síntese analítica sobre o desenrolar histórico pedagógico da história da pedagogia desde os seus primórdios na tomando como ponto de partida a Idade Média e finalizando com a pedagogia na pós-modernidade, no intuito de mostrar as principais tendências didáticas pedagógicas aplicadas…

e que, portanto, uns deviam rezar pela salvação de todos (o clero), outros deviam lutar para proteger o povo de Deus (a nobreza) e os outros deviam alimentar com seu trabalho, aqueles que oravam e guerreavam (os camponeses). O sistema feudal tem origem em instituições tanto do mundo romano quanto do germânico. A principal unidade econômica de produção era o feudo, que se dividia em três partes distintas: a propriedade privada do senhor, chamada manso senhoril, no interior da qual se…

sobre a Cultura Corporal.Este capitulo busca situar as duas perspectivas da Educação Física escolar – desenvolvimento da aptidão física ou reflexão sobre a cultura corporal –no âmbito de suas matrizes pedagógicas . A RESPEITO DO PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO Tais interesses podem ser classificados em imediatos e históricos (SOUZA,1987:11).Pode-se dizer,grosso modo, que os interesses imediatos da classe trabalhadora, na qual se incluem as camadas populares, correspondem a sua necessidade…

(MARQUES, 1990: 132-133). As normas emanadas da política nacional de educação colocam o Conselho de Classe como uma das atividades do processo educativo, devendo ser um critério para a avaliação do trabalho como um todo e não um ato isolado do fazer pedagógico. O Conselho de Classe deve oferecer possibilidades de um juízo sobre a evolução do processo educativo na pessoa do aluno, através da análise do desenvolvimento de sua aprendizagem. O Conselho de Classe realizado nas escolas,…

metodologia tradicional para o entendimento do movimento do pensamento, ressaltando ainda que as orientações pedagógicas não se referem mais a passos a serem seguidos, mas a momentos a serem construídos, respeitando sempre o movimento do pensamento. ESCOLA - ESPAÇO DE MUDANÇA E TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Desenvolvimento É importante retomar a metodologia tradicional para entendermos o movimento do pensamento, já que a inteligência era associada…