Pedagogo No Espaço Da Escola

KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ESPINOSA-MG NOVEMBRO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO: UM ESTUDO DE CASO CAPANEMA - PA 2013 MAYK GLEYSON REBOUÇAS DE ALMEIDA O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pan Americana - FPA como Pré-Requisito para a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia sob a orientação do Professor Mestrando Renato Mendes. CAPANEMA - PA 2013 MAYK GLEYSON REBOUÇAS DE ALMEIDA O TRABALHO DO PEDAGOGO NO…

relatar a função do pedagogo nos espaço educativo constituindo um importante momento privilegiado numa integraçao entre a teoria e prática pedagógica nos espaço educativo,representando a possibilidade de promover a integração do educando com o mundo do trabalho. A escola deve ser um espaço para se aprender a discutir e participar democraticamentre,desenvover responsabilidade pessoal para bem estar dos aluno cuidando dos bens coletivos,discuitindo a prática pedagógica.Cabe também o…

Por longos anos, pensamos na educação apenas como responsabilidade da escola e respectivamente aos pedagogos a ela agregados. Isso limitou o trabalho desses profissionais, trazendo prejuízos a inúmeras pessoas e um atraso para toda à sociedade. É preciso repensar as formas de se fazer educação, pois se tornou inevitável não utilizar essa ferramenta nos mais distintos espaços, seja eles escolares ou não escolares. Os pedagogos têm de se atualizar, e logo se adaptar a essa nova realidade,…

O que significa ser pedagogo para mim. Ser pedagogo é ser um especialista em educação, é compreender e intervir no processo de ensino e aprendizagem que acontece em nossa sociedade. Ser pedagogo é se doar, se permitir todo momento a viver intensamente cada situação, procurar entender estes momentos, pensar em como integrar com ele, é ver cada segundo como algo grandioso. É fazer com que a educação aconteça em todos os espaços e em todos os momentos. É fazer da educação um processo de…

O Trabalho do Pedagogo Nos Espaços Educativo Bom Jesus Setembro 2014 Genária Amorim De Matos O Trabalho Do Pedagogo Nos Espaços Educativo

SÚMARIO INTRODUÇÃO________________________________________1 O PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR_________________2,3 CONCLUSÃO/ REFERÊNCIAS___________________________4 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é refletir sobre o papel do pedagogo na contemporaneidade a partir da atuação no contexto escolar. Para tanto buscou-se fundamentações nas matérias aplicadas no 2° período de pedagogia da formação do pedagogo, analisando as atribuições desse profissional para o âmbito escolar. Apresenta

ª Angela Mericia Cavati CARIACIA - ES 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho podemos identificar os tipos de atuação do profissional de Pedagogia, nos espaços educativos formais e não formais. Caracterizar as experiências, práticas, saberes e desafios enfrentados pelos pedagogos no exercício da profissão, possibilitando-o atuar na escola e em outros espaços nos quais sejam previstos seus conhecimentos pedagógicos. Compreende-se, portanto que “... em todo lugar onde houver uma prática…

DIFERENTES CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Nova atuação para novas demandas Disciplina: Fundamentos Epistemológicos da Educação. Professora: Mestranda Mariana Spadoto de Barros. GARÇA 2015 Fora da escola Com a valorização social do conhecimento, pedagogos passam a ser requisitados também em instituições e espaços não escolares Brinquedotecas, um dos espaços de atuação dos pedagogos O campo de trabalho do pedagogo não se limita mais às escolas. "Antes, a pedagogia…

Disciplina: Pedagogia em espaços não escolares Professor (a): Jaqueline Fonseca PROJETO: AS ATRIBUIÇÕES DO PEDAGOGO NO ESPAÇO HOSPITALAR Cristiane Barroso Kélia Yasmin Moraes Luma Lídia Kamaiurá Maxielle Brasília 2014 SUMÁRIO POBLEMATIZAÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3 OBJETIVO GERAL 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 BIBLIOGRAFIA 8 ANEXOS