Pedagogo Em Ong

social. Esta pesquisa aborda a temática da “Formação do Pedagogo, Educação Social e Espaços Não-Escolares” na tentativa de definir o perfil profissional dos Pedagogos que atuam profissionalmente na função de Educadores Socais. Os procedimentos metodológicos que se materializaram na pesquisa foram à revisão bibliográfica, pesquisa documental, entrevistas semi-estruturadas, questionário-roteiro, observação e diário de campo. É função dos pedagogos – educadores sociais detectar e analisar…

O pedagogo, na sociedade em que vivemos passa a atuar como educador social em empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv), formando atualmente, um novo panorama de ação deste profissional, que ao atravessar a divisória da escola, invalida preconceitos e idéias de que o pedagogo está apto para exercer suas funções apenas na sala de aula. Nos dias atuais o lema é de que onde houver uma prática educativa, se instala uma ação pedagógica. O processo

cado de Trabalho Omercado de trabalho para o pedagogo apresenta dois grandes espaços. O primeiroé atuar como professor de educação infantil e nas funções de administraçãoescolar. Nesse caso, os principais empregadores são as escolas, públicas ouprivadas. Nas públicas, o pedagogo é contratado por concurso, e tem havidoexpansão nas vagas. Secretarias estaduais e municipais de Educação em todo opaís vêm abrindo concursos para funções de direção, coordenação e orientaçãopedagógica. A…

2 EDUCAÇÃO NO TRABALHO - O PEDAGOGO O pedagogo exercia suas atividades basicamente em espaço escolar, mas, a partir da década de 70, foram apresentando-se diversas dificuldades por parte dos trabalhadores, no ambiente empresarial, assim a educação passou por grandes mudanças, deixando de se prender somente as demandas escolares formais, para atender também diferentes e diversos seguimentos. Como o pedagogo tem como objeto a Educação, é visto então como o melhor profissional para…

Curso de Linguagem e Comunicação, da UFPR Litoral. Orientador: Prof. Jamil Cabral Sierra Matinhos 2014 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 1) EMENTA Estágio II - Caracterização de instituições não escolares (ONGs, Projetos e Programas Educacionais, Associações, Movimento Sociais). Análise das relações de poder que se estabelecem entre os diversos espaços institucionais escolares e não escolares. Fórum Final de Estágio Curricular Supervisionado.…

mínimo é substituído por diretrizes curriculares- e passaram a possibilitar diversidade e diversificação de projetos educacionais. Através da nova regulamentação do curso, acentua-se o debate sobre a formação de debate sobre a formação e trabalho do pedagogo. Existe uma idéia de senso comum de que a pedagogia é o modo como se ensina, o modo de ensinar a matéria, o uso de técnicas de ensino. O autor, ainda na mesma obra, diz que em sua visão a pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos…

sempre tenha uma cidadão, no mínimo, para ajudar a proteger, dar carinho e amor humano para um animal. A ONG se mantém com a ajuda de voluntários e de doações, Funciona como abrigo, mas no momento está lotado com 280 animais. O grupo ajudou trabalhando a divulgação do panfleto da Associação, contendo informações completas, deste modo assim mais fácil de ser vista e obtendo ajuda das cidadãos. Na ONG eles também possuem uma clinica veterinária, onde atendem cidadãos com um menor…

Fundamentos do processo educativo no contexto histórico filosófico. Seguindo o contexto das matérias estudadas, destacando a importância do pedagogo, sua trajetória ao longo da história, como a função exercida ganhou importância na sociedade, como a metodologia é importante para um bom desempenho da função e a prática dos trabalhos pedagógicos , para que o pedagogo possa transmitir conhecimento de forma adequada. Dentro do contexto, citamos o trabalho pedagógico que tem como foco o…

de 2015 Sumário (1) O pedagogo e a educação contemporânea: muitos desafios, 1.1 O pedagogoe sua identidade, 1.2 A educação brasileira em questão (2) Repensando a educação e a pedagogia no Brasil: limites, tensionamentos e possibilidades, 2.1 Globalização e neoliberalismo: Afinal, como isso interfere na educação? 2.2 (Re)pensando a educação, a escola e a pedagogia no Brasil, Pedagogia e ambientes não escolares (Capítulo 01) (1) O pedagogo e a educação…

O campo do conhecimento pedagógico e a identidade profissional do pedagogo A ampliação do conceito de pedagogia é justificada a partir da expansão do significado da docência, que não pode ser simplificada à transferência mecânica de teorias científicas. Daí a necessidade de se ampliar o entendimento epistemológico da pedagogia, que tem, entre suas diferentes áreas de investigação, a docência. O estudo conclui com a consideração de que o conceito ampliado de pedagogia, embora concebido…