Pedagogia Projeto Multidisciplinar Iii

Polo Belém república-7224 Pedagogia Projeto multidisciplinar III Ana Paula silva da silva- RA-384601 Jacinete pereira das chagas –RA- 384062 Luiz Fernando viera da silva- RA -8174754796 Vanisia Paula Gonçalves de Sousa silva- RA- 393298 Atividades Práticas Supervisionadas Prof. Gilse T. Lazzari Perosa Belém- Pará Introdução O objetivo desse trabalho é aprimorar o conhecimento sobre a pedagogia de projetos, sendo uma nova forma de conceber uma educação mais

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Comissão de Elaboração Enicéia Gonçalves Mendes Fátima Elisabeth Denari Maria Amélia Almeida Maria Piedade Resende da Costa SÃO CARLOS MAIO DE 2008 1 ÍNDICE PAG. I. JUSTIFICATIVA Ia. A Educação Especial na UFSCar I.b. Uma proposta de formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 …

Processo n 23199000079201327. CONCORRÊNCIA SRP N o 1/2013. Contratante: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO. CNPJ Contratado: 09480531000101. Contratado: AS BUILT ENGENHARIA DE PROJETOS LTDA-ME. Objeto: Contratação de pessoa jurídica para prestação de serviço de elaboração de projetos de arquitetura e engenharia para o IFTM Câmpus Patrocio. Fundamento Legal: LEI 8666/93 . Vigência: 26/12/2013 a 25/12/2014. Valor Total: R$40.954,00. Data de Assinatura: 26/12/2013. …

corroborar no desenvolvimento e aprendizagem das pessoas com deficiência através de tecnologias que disseminem a inclusão na comunicação, no trabalho e principalmente na educação. No intuito de viabilizar o uso de tais tecnologias, propor-se-á um projeto que as implemente, inicialmente, na comunidade local e como público alvo para aplicação de tais tecnologias, tem-se professores da rede regular de ensino fundamental e médio da cidade do Rio Grande, que tenham alunos incluídos,…

de Inscrição. Leia-se: 7.1 As provas deste Concurso Público serão aplicadas na cidade de Coronel Fabriciano provavelmente nos dias 01 e/ou 02 de novembro de 2014. O dia, horário e local serão definidos no Cartão de Inscrição 2. NOS ANEXOS I, III E IV: ONDE SE LÊ TNS – AUDITOR FISCAL MUNICIPAL, LEIA-SE AUDITOR FISCAL DE TRIBUTOS. 3. NO ANEXO I - NÍVEL DE ESCOLARIDADE: SUPERIOR COMPLETO COM HABILITAÇÃO LEGAL PARA O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO + REGISTRO NO RESPECTIVO CONSELHO QUANDO…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II SÃO PAULO - SP 2014 LIDIA MARIANO DE MOURA – RA: 3319524930 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado-Ensino Fundamental II Professora: Mariana Faveri Impulcetto …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. SANTO ANDRÉ – SP 2014 SUMÁRIO Cronograma do Estagio Supervisionado- Ed. Infantil 4 Ficha de identificação do aluno 5 Introdução............................

Centro de Educação a Distância Desafio de aprendizagem Curso | Serviço Social | Período Letivo | Semestre | 4º Sem | Disciplina | FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III | Nome Tutor Presencial | Pollyanna Santos Carvalho | Nome Professor EAD | Ma Laura Santos | Nome Aluno (a) | Fernanda Christiane Lopes de OliveiraMaiara Soares de AguiarJoisyleide Gonçalves da Rocha PintoEvoneide Alves MatosThuane da Silva DiasLeticia

SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL I Valparaiso/ Go 2013 Maria Célia Da Costa RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNiDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado –…

Valente et al. (2003), proporciona uma avaliação quando considera duas questões, tendo como primeira questão a realização da formação de educadores a distância, para que fossem capazes de utilizar a informática como recurso no desenvolvimento de projetos pedagógicos e, como segunda, contextualizar a formação na realidade do ambiente de trabalho de cada um dos educadores participantes, acreditando em seu sucesso. Este estudo se reporta ao perfil do educador, necessário à educação a…