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Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Pedagogia Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação…

Platão O primeiro Pedagogo Na historia das idéias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo, mas, principalmente, por te - lo integrado a uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação, para o filosofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo. Platão foi o segundo da tríade dos grandes filósofos clássicos, sucedendo Sócrates (469-399 a.C.) e precedendo Aristóteles (384-322 a

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 DE QUE SE OCUPA A PEDAGOGIA? 5 4 O que quer dizer “trabalho pedagogico”? 7 5 CONCLUSÃO 8 6 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Falar em pedagogia automaticamente já vem em mente à idéia de professor-aluno, transmissão e assimilação de conhecimento em um ambiente escolar, envolvendo os pais e toda sociedade, com isso ignoramos todo o contexto oculto relacionado ao trabalho amplo e minucioso de um Pedagogo, sua formação profissional e sua conduta diante dos pais,

ATUAÇÃO DE PEDAGOGOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES MIRANDA, Joseval dos Reis1, - UNEB e UnB josevalmiranda@yahoo.com.br Eixo temático: Práticas e Estágios nas licenciaturas Resumo Este artigo oriundo da nossa experiência foi o resultado da investigação que buscou analisar e socializar nossas práticas e também as nossas reflexões sobre as necessidades de atuação do pedagogo por meio do estágio supervisionado em espaços de educação não-formal bem como as transformações ocorridas no curso de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 MEMORIAL DE FORMAÇÃO 4 2.1.1 EDUCAÇÃO 5 2.1.2 PEDAGOGIA 6 4 CONCLUSÃO 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem com escopo sintetizar a importância das memorias da infância fazendo um paralelo com o curso de Pedagogia, fazendo um questionamento acerca do próprio curso. A partir disso, começamos a perceber que tais questões se relacionavam com a própria identidade do curso

O trabalho do pedagogo junto aos alunos Até a reforma universitária, o pedagogo optava pela formação como especialista em educação ( intermediários entre o órgão central e as instituições, os quais verificavam o cumprimento das regras destas) ou técnico em educação ( conservadores e resistentes à mudanças ). Os especialistas deveriam trabalhar no sentido coletivo de promover a reflexão crítica e a mudança, atuando como agentes de transformação. Para atender a função social da…

PEDAGOGIA Célestin Freinet O educador francês desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e jornal de classe, e criou um projeto de escola moderna e democrática 01/07/2011 20:52 Texto Márcio Ferrari Freinet se identificava com a corrente da Escola Nova, anti-conservadora Frases de Célestin Freinet: "A democracia de amanhã se prepara na democracia da escola" "Se não encontrarmos respostas adequadas a todas as questões sobre educação, continuaremos a forjar almas

Universidade Anhanguera Trabalho de Filosofia São Paulo 13 de abril de 2012 Introdução Platão o primeiro pedagogo Na história das idéias, o grego Platão (427 – 347 a.c) foi o primeiro pedagogo a gerar um sistema educacional para seu tempo e por tê - lo integrado a uma dimensão ética e política. Como opositor da democracia, Platão defendia a idéia de que só poderiam ser governantes cidadãos de espírito cultivado, homens…

Segundo Libâneo 1998, Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Não há sociedade sem práticas educativas. Pedagogia diz respeito a uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser

trabalho e do bom senso O educador francês desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e o jornal de classe, e criou um projeto de escola popular, moderna e democrática Muitos dos conceitos e atividades escolares idealizados pelo pedagogo francês Célestin Freinet (1896-1966) se tornaram tão difundidos que há educadores que os utilizam sem nunca ter ouvido falar no autor. É o caso das aulas-passeio (ou estudos de campo), dos cantinhos pedagógicos e da troca de…