Pedagogia Libertária E Ensino De Sociologia

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ENSINO DE LITERATURA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES. MARIA EDILENE RODRIGUESPINHEIRO1 JEFFERSSON GIL DA ROCHA SILVA2 RESUMO: Pretende-se neste trabalho mostrar a importância da literatura para a formação do indivíduo, e que sua leitura é essencial para a formação do leitor, pois proporciona a inserção do mesmo no meio social e o caracteriza como cidadão participante. No entanto, seu ensino não tem conseguido…

Somente na década de 60 surgiram os primeiros cursos de Psicologia (Goulart, 2003). A Psicologia chega às escolas brasileiras como disciplina optativa no início do século XX. Não como disciplina independente, mas como um desdobramento da disciplina “Pedagogia e Psicologia”. Neste período acontecia no país o movimento higienista brasileiro, oriundo da Europa no final do século XVIII e início do XIX, que visava, resumidamente, o tratamento moral da loucura, e que buscou a ajuda do Estado…

esportistas. Os resultados escolares também são lastimáveis e não se referem exclusivamente ao rendimento dos atletas do time de basquete. Poucos são os estudantes dessa escola que conseguem chegar à universidade, muitos desistem até mesmo de completar o Ensino Médio (High School) e a incidência de jovens da comunidade no mundo do crime é bastante alta. Quando a escola acerta a contratação de um novo treinador para sua equipe de basquete pensando na próxima temporada não imagina…

ANTI-RACISMO: PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E OS JOVENS ESTUDANTES NAS ESCOLAS CARIOCAS YVONNE MAGGIE* RESUMO: O artigo tem como objetivo principal discutir os impactos das atuais políticas públicas, especialmente a chamada reserva de vagas para negros no ensino superior e o chamado estatuto da igualdade racial. Os dois projetos estão tramitando no Congresso. O artigo descreve os primeiros resultados da pesquisa realizada nos últimos dois anos em escolas do Rio de Janeiro. A autora se…

Grupo UNIESP – Faculdade de Ribeirão Preto Curso de Pedagogia - 1º Período Org. e Política na Ed. Brasileira - Prof. Fernando Dândaro 1. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA E DA EDUCAÇÃO BÁSICA 1.1. Surgimento das Organizações Desde os tempos pré-históricos existem organizações, e podemos dizer que existe organizações em outras espécies animais, mas quando o homem começou a construir organizações no mundo moderno. Devemos considerar a escola como uma organização que tem recursos e objetivos,…

disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). VII. A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social –…

específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social…

disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). VII. A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social –…

dos sentidos; que compreenda os limites da sua interpretação e da sua acção no mundo. A Escola e os Professores como Regener adores da Sociedade No livro-manifesto da Educação Nova, Adolphe Ferrière conta uma das mais célebres histórias da pedagogia: a história sobre O diabo e a escola.4 Conta o pedagogo suíço que um dia, deu o diabo uma saltada à terra e verificou, não sem despeito, que ainda cá se encontravam homens que acreditassem no bem, homens bons e felizes. O diabo…

respeito à necessidade de uma política educacional baseada no diálogo e na reflexão com o conjunto de sujeitos sociais implicados na compleição da Escola para que possam construir seu próprio projeto político – pedagógico. De posse dessa visão mais libertária, entendemos que a elaboração dos projetos pedagógicos criados para atender o currículo escolar implica na revisão sobre quais são os conteúdos escolares relevantes para a formação do cidadão. Para tanto, buscamos organizar nosso…