Pedagogia Do Esporte Contextos E Perspectivas

EDUCAÇÃO POPULAR, PEDAGOGIA SOCIAL E MOVIMENTOS SOCIAIS. Resumo No espaço deste artigo discutimos as relações entre educação popular, pedagogia social e movimentos sociais. Para tanto, apresentamos subsídios conceituais destinados a situar o leitor quanto ao conteúdo destes fenômenos. Nossa preocupação foi traçar alguns elementos que pudessem, minimamente, caracterizar estes ‘fatos sociais’. Nosso objetivo está situado na identificação das relações entre os mesmos, sobretudo aquelas…

superior do formulário Parte inferior do formulário How to cite this paper An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 Fundamentos teóricos e metodológicos da pedagogia social no Brasil (versão revisada) Prof. Dr. Roberto da Silva* RESUMO Este artigo pretende contextualizar o desenvolvimento da Pedagogia no Brasil, para melhor situar o surgimento da pedagogia Social. O Curso de Pedagogia no Brasil, desde sua origem em 1930, tem se centrado nas questões relacionadas à…

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO PELO ESPORTE EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO PELO ESPORTE Profa. Dnda. Ana Cláudia Porfírio Couto EEFFTO / UFMG – Projeto Guanabara INTRODUÇÃO Em primeiro lugar eu gostaria de dedicar a minha fala às crianças, aos adolescentes e aos jovens do Projeto Guanabara e do Guanabara Jovens em Senna, pois sem eles eu não poderia estar aqui. Dedico a eles todo o amor que houver disponível no mundo inteiro. Imagem Com esta…

EPISTEMOLOGIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DR. PAULO EVALDO FENSTERSEIFER Professor do Departamento de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). E-mail: fenster@unijui.edu.br RESUMO Este texto problematiza a relação entre epistemologia e prática pedagógica, evidenciando a interdependência que se estabelece entre as noções que os profissionais da educação possuem em relação ao caráter do conhecimento que veiculam e suas expectativas no plano…

limitações e possibilidades corporal individual e coletiva; Conhecer as manifestações da cultura corporal de movimento no contexto sócio-histórico e cultural, apreendendo suas especificidades, características numa relação crítica/reflexiva; Refletir sobre os padrões de estética, beleza e de saúde presentes no cotidiano, buscando compreender sua importância e inserção no contexto que são elaborados; Desenvolver atitudes de cooperação, respeito, sociabilização, intervenção, criação e…

mas em uma melhor socialização cultural dos alunos, vivenciando, participando e interagindo com os demais através dos jogos e brincadeiras populares na pratica corporal do Futsal. Através de algumas referencias, abordaremos nesta pesquisa a Pedagogia Progressista, a Critico Superadora, que não visa somente questões de como devem ser ensinadas, mais também como adquirimos conhecimentos, considerando aspectos mais amplos na formação do aluno. “Não basta (o aluno) corre ao redor da quadra; é

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 9 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO... 12 2.1EDUCAÇÃO FÍSICA DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR 12 2.2O ESPORTE NO AMBITO ESCOLAR 14 2.3OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA ESPORTIVA 16 3. MATERIAIS E MÉTODOS... 19 4. RESULTADOS E DISCUSSÔES... 21 5. CONSIDERAÇOES FINAIS 26 6. REFERÊNCIAS 27 7. ANEXOS 33 RESUMO. Sabe se que o esporte é considerado e tratado por muitos autores como um fenômeno sócio cultural, estando em grande evidência

com uma turma de 20 alunos e estendendo-se, posteriormente, a todo o colégio. Palavras Chaves: “Competição Esportiva Escolar”; “Esporte Educacional”; “Professores de Educação Física” 1 Mestranda em Ciência do Esporte FEF/UNICAMP 2 Prof. Dr. da FEF/UNICAMP 2 1. PRESSUPOSTOS NORTEADORES DO PROJETO 1.a) Educação Física e Esporte Escolar O esporte possui uma grande importância social, tornou-se tema de políticas públicas, motiva o desenvolvimento industrial através de…

ENSAIANDO O “NOVO” EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DE SEUS ATORES DR. PAULO EVALDO FENSTERSEIFER Doutor em Educação pela Unicamp. Professor adjunto do Departamento de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí (Rio Grande do Sul – Brasil) e-mail: fenster@unijui.edu.br MS. MARLON ANDRÉ DA SILVA Mestre em Educação nas Ciências pela Unijuí. Professor do Instituto Federal de Educação Rio Grande do Sul – Campus Canoas (Rio…

SUMÁRIO A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar 03 A indústria cultural invade a escola brasileira 04 Novas perspectivas para a educação no século XXI. A Práxiz 07 Em que medida a indústria cultural interfere na realidade da educação contemporânea 09 Conclusão 11 Biografia 12 Agradecimentos 12 A importância da filosofia…