Atps quimica

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica 2ª Série Química A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Elaine Cristina Santos da Silva Centro Universitário Anhanguera em Matão Engenharia Elétrica - 2ª Série - Química Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a…

ETAPA 1 PASSOS Passo1 (Aluno) Escolher a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 5 e no máximo 10 integrantes. Entregue ao seu professor os nomes, RAs e e-mails dos alunos. Ao final do bimestre, seu professor poderá solicitar a resolução completa de todas as atividades ou selecionar aquelas que o grupo deverá entregar. Passo2 (Equipe) Ler o capítulo 1 do PLT e realize as atividades descritas a seguir: 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.…

Passo 2: Ler o capitulo 1 do PLT e realize as atividades descritas a seguir. * Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas respectivas concentrações (porcentagem no ar). Descreva pelo menos uma aplicação de cada gás. R: A atmosfera é uma camada relativamente fina de gases e material particulado (aerossóis) que envolve a Terra. De fato, 99% da massa da atmosfera está contida numa camada de 0,25% do diâmetro da Terra (~32 km). Esta camada é essencial para a vida e o…

RESUMO Através do questionário que foi passado, elaboramos as pesquisas e a conclusão das respostas. Utilizando como meio de pesquisa livros e sites. Limeira 2011 Introdução Esse trabalho teve como objetivo realizar pesquisas relacionadas a substancias químicas. E também a resolução de questões. …

aos alunos compreender um pouco melhor o mundo em que vivem usando ferramentas da disciplina de Química. No decorrer desse desafio serão estudadas as formas pelas quais diversos materiais são extraídos da atmosfera, da hidrosfera e da biosfera e com eles são utilizados para a sobrevivência e bem estar da espécie humana, assim como compreender os processos químicos, relacionando-os com suas aplicações tecnológicas, ambientais e sociais. Este desafio pretende mostrar as…

LICENCIATURA DISCIPLINA: QUÍMICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DOCENTES: GIULIANNA P. V. DE ANDRADE SOUZA WALESKA ISABELE T. DOS SANTOS ATIVIDADE REFERENTE À II UNIDADE …

SUMÁRIO ETAPA Nº1 3 ETAPA Nº2 6 ETAPA Nº1 Aula-tema: Matéria, energia, transformação e substâncias. Esta atividade é importante para que você possa reconhecer e valorizar a atmosfera e biosfera como fonte de materiais úteis para o ser humano; conhecer algumas utilidades cotidianas e algumas aplicações industriais desses materiais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, mistura homogênea e heterogênea; entender a importância dos processos de…

ETAPA 1 Aula-tema: Matéria, energia, transformação e substâncias Estaatividade é importanteparaquevocêpossareconhecer e valorizar a atmosfera e biosferacomofonte de materiaisúteispara o serhumano; conheceralgumasutilidadescotidianas e algumasaplicaçõesindustriaisdessesmateriais; compreender o significado do conceito de substâncias simples e compostas, misturahomogênea e heterogênea; entender a importância dos processos de separação de misturascomo forma de…

MINIPROJETO “ENERGIA E SOCIEDADE” Autores: Andrea Maria França de Araújo Adão Fernandes Lopes André Povoas do Carmo Cledston Mario de Santana Lima Cleberson Rodrigues Alves Crispim Pereira Junior Tutor: Roberto Carneiro Pedroza Este miniprojeto propõe aos estudantes da 2a série do Ensino Médio, uma reflexão sobre as principais fontes de geração de energia do mundo, levando em consideração aspectos como: eficiência, custo de produção e impacto…

RELATOS DE SALA DE AULA Soletrando o Br-As-I-L com Símbolos Químicos Antonio Joaquín Franco-Mariscal e María José Cano-Iglesias Este trabalho apresenta as possibilidades didáticas na sala da aula de um material de ensino lúdico, dirigido aos estudantes de Química do Ensino Médio. Esse recurso didático permite a aprendizagem dos elementos químicos da tabela periódica, lembrando os estados do Brasil. inovação educativa, elementos químicos, símbolos químicos, o Brasil Recebido…