Passagem Da Linguagem Mito Poética Para O Discurso Filosófico

todo o poema e imitam pouco e raramente. Ele, pelo contrário, depois de fazer um breve preâmbulo, põe imediatamente em cena um homem, uma mulher ou qualquer outra personagem e nenhum sem caráter, mas cada uma dotada de caráter próprio. (ARISTÓTELES. Poética. Trad. A. M. Valente. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 2004. p. 94-95.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre a mímesis em Aristóteles, assinale a alternativa correta. a) As personagens devem aparecer agindo menos e o poeta falando…

quem pode não o cumprir, mas quem, mantendo-se em relação com a privação, pode a própria impotência"1. A passagem ao ato não anula nem esgota a potência, mas a conserva no ato como tal e, marcadamente, na sua forma eminente de potência de não (ser ou fazer). Ou, melhor ainda: "Se uma potência de não ser pertence originalmente a toda potência, será realmente potente só quem, no momento da passagem ao ato, não anular simplesmente a própria potência de não, nem a deixar para trás com…

que tem em Haroldo de Campos um dos nomes mais proeminentes, e cuja ênfase está na aproximação entre tradução e antropofagia, construída a partir de uma relação intertextual; e os estudos iniciados por Silviano Santiago que, em "O entre-lugar do discurso latino-americano" (1978), procura deslocar o foco de análise ao ressaltar a "originalidade da cópia” e ao desfazer o primado da origem fixa da autoria, estabelecendo o conceito de "entre-lugar" com que busca romper com a "rigidez…

OBJETIVO Conscientizar o aluno quanto à natureza e função do texto literário ao lhe prover de conceitos operacionais e de um referencial teórico-estrutural que lhe permita identificar os principais aspectos que constituem o texto literário. TEXTO O discurso literário Palavra puxa palavra, uma idéia traz outra, e assim se faz um livro, um governo, ou uma revolução; alguns dizem mesmo que assim é que a natureza compôs as suas espécies. (MACHADO DE ASSIS) A literatura é uma manifestação…

Filosofia como suporte para a reflexão crítica do educador. OBJETIVOS • Compreender que o homem é um ser histórico e filosófico e que não existe desenvolvimento humano sem a atividade filosófica. • Apresentar o contexto de surgimento da Filosofia, seus maiores expoentes, seu conceito e significado. • Analisar a história do pensamento ocidental, estudando o pensa- mento filosófico nas quatro grandes épocas da humanidade (Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade…

Kepler e Newton, Galileu contribuiu de forma decisiva para a adopção da teoria heliocêntrica ao estabelecer a lei da inércia e o princípio da relatividade. Defende a observação e a experiência como base do conhecimento humano e a matemática como linguagem apropriada para descrever os factos naturais. Galileu abriu as portas à filosofia moderna que se manifestará já no século XVII com o racionalismo de Descartes, Spinoza e Leibniz e o empirismo de Bacon, Hobbes, Locke, Berkley e Hume.…

olhar de Pepetela sobre Angola Cabo Verde Rui Guilherme Gabriel, Mar Caribe no Atlântico. Poéticas da crioulização em Cabo Verde Maria Teresa Salgado, Noites nada mornas de Dina Salústio: a oportunidade do diálogo José Luis Hopffer C. Almada, José Luís Tavares: um percurso fecundo e luminoso na novíssima poesia caboverdiana José Luís Tavares, Infância(s) revisitada(s) Guiné Moema Parente Augel, A vigilante poética de Tony Tcheka Moçambique Carmen Lucia Tindó Ribeiro Secco, Eduardo White:…

Análise do comercial vencedor do prêmio “Grand Prix Cannes Lions 2008” e sua relação com as linguagens da semiótica ABDALLA, Melrian Machado Sahyun¹ MASS, Laiane de Cassia Pontes² MARTINS , Alice Lemos³ MELO, Priscila Lopes4 RODRIGUES, Michele Reis 5 ZAMBRIN,Lais6 Resumo: Atualmente, tem-se a propaganda como o meio mais eficaz de se alcançar os consumidores, e mesmo assim muitos dos utilizadores desse meio não sabem o devido valor de um comercial bem feito e ao menos dão…

sistemático, do final do século IV ao final do século III a.C., quando a Filosofia busca reunir e sistematizar tudo quanto foi pensado sobre a cosmologia e a antropologia, interessando-se sobretudo em mostrar que tudo pode ser objeto do conhecimento filosófico, desde que as leis do pensamento e de suas demonstrações estejam firmemente estabelecidas para oferecer os critérios da verdade e da ciência. Período helenístico ou greco-romano, do final do século III a.C. até o século VI…

cosmogônicos e cosmológicos, 47 ( 3 ) Reflexões sobre o conhecimento e olhares sobre o pesamento clássico, 67 ( 4 ) Dialogando com os temas: ética e moral, 91 ( 5 ) Correntes do pensamento filosófico e concepções éticas: uma interface necessária I, 115 ( 6 ) Correntes do pensamento filosófico e concepções éticas: uma interface necessária II, 137 ( 7 ) Reflexões acerca das temáticas: relação com o sa- ber, multiculturalismo e interculturalismo, 157 ( 8 ) Ideologia,…