Passagem Da Linguagem Mito Poética Para O Discurso Filosófico

conhecimento científico e o conhecimento filosófico..................................................................... 29 5. Unidade 3 – A filosofia conta a sua história: os principais períodos da história da filosofia .......................................................................................................................................................... 47 6. Unidade 4 – Os principais campos de investigação do conhecimento filosófico…

nasce então a filosofia, abandonando o caráter fantasioso e assumindo sua principal característica, a racionalidade. A filosofia então passa a tecer explicações com base na razão. Entre os pensadores de maior importância na consagração do pensamento filosófico estão os chamados filósofos da natureza ou pré-socráticos, os sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles. Neste contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso. (__) Estes três pensadores não tiveram importância para os…

reflexões a partir da reconstituição de um aparato histórico sobre o fazer artístico .................................... p. 5 A neutralidade do sujeito e o potencial do discurso ................................................. p. 14 Intérprete-criador: reflexões sobre a idéia de um corpo inóspito e a questão do discurso vistos no cenário de dança contemporânea................................................................ p. 19 Considerações finais…

apreendia o mundo a partir de narrativas míticas. Você se lembra de suas aulas de História acerca dos mitos gregos? Pois é! Os mitos são elementos muito importantes tanto na cultura quanto na literatura greco-latina. Para compreendê-los, precisamos fazer um exercício mental de deslocamento no tempo e espaço em busca do verdadeiro papel que os mitos exerciam nessas sociedades. Sabe por quê? Porque os mitos encenavam saberes e costumes que eram passados de forma indireta, através das…

utilidade vai um pouco além daquela de salvar um professor em apuros no seu caminho para o aeroporto. Fazer parte de um determinado campo intelectual significa, sobretudo, dominar seu discurso específico, isto é, os termos, as palavras, os conceitos, em suma, o seu vocabulário. No caso da Educação, este discurso é, hoje, amplo e diverso. Acho que já passamos, há muito, daquela fase de ficar indefinidamente discutindo se a Educação é, ou não, uma ciência. O campo intelectual da…

...............114 As comédias de Plauto e Terêncio......................................................................................115 Tragédia......................................................................................125 A Poética de Aristóteles e a tragédia.....................................................................................125 As tragédias de Sêneca: aspectos inovadores e diferenciais....................................130 Historiografia..............

...............114 As comédias de Plauto e Terêncio......................................................................................115 Tragédia......................................................................................125 A Poética de Aristóteles e a tragédia.....................................................................................125 As tragédias de Sêneca: aspectos inovadores e diferenciais....................................130 Historiografia..............

INTRODUÇÃO À FIL0SOFIA Prof. Braz José Cogo I – Introdução ao Pensamento Filosófico 1.1 Filosofia: O que é e qual a sua utilidade? 1.1.1 A definição, qualquer que seja, limita sempre a compreensão do que desejamos conhecer, e não raro termina por conferir uma aparente simplicidade a realidades complexas. Isso vale sobremodo para a filosofia. Não é de pouca monta o que já se discutiu sobre o que seja a filosofia, qual a sua origem, qual o seu valor. Para aqueles que têm uma compreensão

textos filosóficos e outros de modo significativo; Ler de maneira filosófica, textos de diferentes estruturas e registros; Elaborar por escutas textos reflexivos; Debater, assumindo uma posição, defendendo-a através de argumentos significativos e mudando de posição diante de argumentos mais constantes; Articular conhecimentos filosóficos e diferentes conhecimentos presentes nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais; Contextualizar conhecimentos…

pensamento filosófico; filosofia antiga 1.2, 1.3, 1.4, 4.1 Unidade 3 Lógica da argumentação 2.1, 2.2 Unidade 4 Racionalismo, empirismo e ceticismo Unidade 5 Filosofia Política 3.1, 3.2, 3.3 5.5 Unidade 6 Liberdade e determinismo 5.1, 5.3 Unidade 7 Ética e moral 5.2, 5.4 Unidade 8 Estética e filosofia da arte 4.2, 4.3 PROGRAMA UFRJ O objetivo da prova será, basicamente, o de avaliar a capacidade do candidato em compreender textos que apresentem a complexidade de um fragmento…