Passado Presente E Futuro Da Sociedade Brasileira Frente

isso dá suporte a operação, financiamento e controle social do Suas e garante transparência à gestão da informação. O controle social no Suas ocorre em espaços como conselhos e conferências, com a participação de representações governamentais e da sociedade civil. Os conselhos definem normas, acompanham e fiscalizam os serviços e as conferências avaliam e definem diretrizes para a política. PORTEÇÃO SOCIAL BÁSICA Proteção básica atua na prevenção dos riscos por meio do…

e profundidade. De fato, na busca de construção da identidade, os sujeitos individuais e sociais mergulham na profundidade de suas histórias, em uma dinâmica que pode apresentar um caráter espontâneo ou direcionado. Considerando-se a evocação do passado como substrato da memória, pode-se deduzir que, em sua relação com a História, a memória constitui-se como forma de preservação e retenção do tempo, salvando-o do esquecimento e da perda. Portanto, História e memória, por meio de uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA Licenciatura Específica em História. Historiografia Brasileira Fortaleza / Ceará Junho-2010 Claudênia Roseno da silva. Ricardo Sousa Santos. Sherida Maria Santos da Silva. GILBERTO FREYRE Trabalho apresentado à profª. Tereza Bandeira,na disciplina, Históriografia Brasileira, no curso Licenciatura específica em História na Universidade Vale do Acaraú. Fortaleza-CE 2010 Sumário Introdução.................

RESUMO SOBRE A ANTROPOLOGIA BRASILEIRA Talvez a melhor maneira de dar conta do desempenho da Antropologia no Brasil seja traçar-lhe a história. Seria, porém, temerário tentar fazê-lo dentro dos limites de espaço e de tempo de que aqui dispomos, uma vez que essa tarefa exigiria o exame cuidadoso de um número razoavelmente grande de livros e artigos que existem. O fato de a antropologia ter se consolidado no Brasil como uma das ciências sociais é pleno de conseqüências, se…

Mestrado em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Componente do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação Básica (Gipeb). Coordenadora do grupo de Estudos Crisálida: Infância, Sociedade e Cultura/Unijuí. E-mail: noeli@unijuí.edu.br. Práxis Educacional Vitória da Conquista v. 6, n. 8 p. 89-106 jan./jun. 2010 90 Noeli Valentina Weschenfelder e jovens. A escuta e o registro das vozes nos processos…

Mestrado em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Componente do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação Básica (Gipeb). Coordenadora do grupo de Estudos Crisálida: Infância, Sociedade e Cultura/Unijuí. E-mail: noeli@unijuí.edu.br. Práxis Educacional Vitória da Conquista v. 6, n. 8 p. 89-106 jan./jun. 2010 90 Noeli Valentina Weschenfelder e jovens. A escuta e o registro das vozes nos processos…

Oliveira. ECHAPORÃ / SP 2012 Introdução Este trabalho tem como tema “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo”, e pretende investigar como é feita a proteção e conservação da memória histórica da nossa sociedade. A pesquisa sobre a Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo foi realizada na escola EMEI “Pingo de Gente”, situada a Rua Maranhão, 570 Echaporã – São Paulo. Durante a pesquisa os integrantes do grupo foram ao prédio da…

E DESENVOLVIMENTO REGIONAL Fábio Carlos da Silva1 Introdução G randes mudanças têm marcado a história mundial nos últimos anos. A transição do século XX para o século XXI caracteriza-se por uma série de transformações na economia, na sociedade e na natureza dos países do planeta, gerando o aparecimento e o agravamento de sérios problemas que têm levado a humanidade a enfrentar níveis crescentes de perda de qualidade de vida em todo o mundo. O avanço da ciência e da…

Aranha. Edifício da Antiga Escola Normal de Piracicaba 1 Seu edifício, a principio situado à Rua do Rosário, havia sido construído pela Sociedade Propagadora da Instrução, para o estabelecimento de um internato, e adquirido pela Câmara Municipal de Piracicaba, que o ofereceu ao governo do Estado para abrigar a Escola Complementar. A primeira turma de futuros professores completou o curso em 1900, e o número de professores formados até 1907, segundo o Anuário do Ensino do Estado de…

28): “[...] o futuro da história, o enriquecimento de seu saber não estão do”. lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos, mas na capacidade praticamente infinita dos historiadores de interrogá- “las”. Ou seja, está na capacidade de “saber olhar para bem registrar” a. garantia do sucesso das ações realizadas pelo indivíduo, o que implica. Estar consciente do que se está iniciando, que, nesta etapa, são as. Memórias da educação escolar brasileira.