Passado E Presente Dos Verbos Ler E Escrever

forma prática, para que os alunos escrevam melhor. Há anos se fala de uma concepção diferente do ensino de gramática, mas pouca coisa mudou.O professor sabe que decorar regras e ler a gramática (que deve ser usada só para consulta) não funcionam. Isso porque somente o estudo teórico não leva ninguém a falar, ler e escrever melhor.Como muitos educadores ainda não descobriram outra forma de abordar o tema, simplesmente o deixam de lado. O resultado é que o conteúdo praticamente…

19ª. BARBARISMO OU ESTRANGEIRISMO. É a utilização de palavras ou construções estranhas à língua portuguesa. Evite usá-lo. ESTRANGEIRISMOS PREFIRA Show espetáculo Jeans calça de brim 20ª. BATE-PAPO. Evite a projeção de bate-papo, ou seja, escrever com estilo coloquial numa redação. A Guerra do Iraque foi duramente criticada, vai daí que os americanos tiveram abalado seu conceito de democracia. A expressão “vai daí que” é da fala coloquial, devendo ser substituída por uma…

Informal Quando falamos ou escrevemos, estamos diante de um determinado contexto, uma situação específica que orienta a maneira como vamos nos comunicar. Dependendo de quem vai ler/ouvir a mensagem que produzimos, nós variamos a maneira de registrar a língua, por diversos motivos: o nível de compreensão daquele que vai ler/ouvir, a situação que determina o nível de formalidade/informalidade, a finalidade da comunicação, etc. No meio acadêmico e profissional, normalmente utilizamos o…

FAZER ANTES DE ESCREVER NOSSOS TEXTOS? Redigir bem um texto é uma atividade que depende de uma série de quesitos tais como: leitura contínua de outros textos, habilidade para propor discussões sobre o que lemos e/ou vivenciamos no mundo, um necessário cuidado com as normas da língua culta, entre tantos outros. Entretanto, antes mesmo de passarmos para a redação de um texto – seja ele de qualquer tipo – precisamos necessariamente de um momento de reflexão sobre o que iremos…

semestre devem ser complementados pela leitura dos livros indicados na referência bibliográfica. Lembre-se de que, para acompanhar as discussões, você precisa assistir às aulas, estudar e resolver os exercícios propostos. Bons estudos! “O escrever não tem fim.” Scribendi nullus finis. Fedro - Fábulas 3 EAD UNITINS – LÓGICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - FUNDAMENTOS E PRÁTICAS JUDICIÁRIAS Plano de Ensino CURSO: Seqüencial de Formação Específica em Fundamentos e Práticas Judiciárias

conta ou comenta histórias da vida cotidiana. Artigo de opinião: contém um título polemico ou provocador, expõe uma ideia ou ponto de vista de um determinado assunto. Apresenta três partes, exposição, interpretação e opinião. Utiliza verbos predominantes no presente, utiliza linguagem objetiva 3ª pessoa, ou subjetiva 1ª pessoa. Conto: é o ato de narrar acontecimentos reais ou fictícios. O conto é uma narrativa curta, com poucos personagens, que gira em torno de um só conflito. Poesia:…

“teu”: a) b) c) d) e) simboliza o leitor do poema; simboliza o Brasil; constitui incoerência gramatical; deveria ser trocado pelo pronome “seu”; simboliza a pessoa por quem o poeta se apaixonou no passado. Texto 1 Amazônia sonha Brasil Sidney Resende Eu serei o teu amor Quando lembrares do passado Índia primeira em sua tribo Paixão assumida, filha crescida A Amazônia em teu abraço Eu serei a tua senhora Ao defenderes meu refúgio Tua amante embevecida Imensa floresta agradecida A…

compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; • Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM * Participar de…

menino é bonito. ______________________________________________________ 1.3. O zangão saiu da colmeia. ________________________________________________ 1.4. O conde cumprimentou o marquês. _________________________________________ 1.5. O tio deu o presente ao rapaz. _____________________________________________ 2. Completa o quadro que se segue: Masculino Feminino aluno madrasta doente leoa Herói camponês gato comilona ladrão artista cidadão égua poetisa europeia …

experiências e situações significativas que conduzam à formação de uma geração de leitores capazes de dominar as múltiplas formas de linguagem e de reconhecer os variados e inovadores recursos tecnológicos, disponíveis para a comunicação humana presentes no dia a dia. Nas séries iniciais, o ensino do inglês prioriza o lúdico e a oralidade, não requerendo a sistematização escrita ou gramatical. Por meio de situações de aprendizagem coerentes com os interesses e a faixa etária, o aluno…