Contos e Crônicas: Aproximações e diferenças

imperceptíveis, pois são modalidades de textos que se confundem e se misturam. Estudar e compreender a narrativa bem como a linguagem literária, conceituar conto de crônica; estabelecer relação entre os tipos textuais e importância literária dos dois gêneros, constitui a natureza desta pesquisa acadêmica. Palavras chave: Literatura. Conto. Crônica. Introdução O presente trabalho tem como objetivo determinar as diferenças e as semelhanças entre dois gêneros literários que confundem e se misturam: o conto e a crônica. Buscaremos analisar essas modalidades de textos e suas origens, apresentando as designações de cada um. E a partir disso, averiguar quem foi o primeiro autor a escrever crônica e qual foi o primeiro texto considerado crônica dentro da literatura brasileira.1Da mesma forma o conto também será explorado. A crônica é uma forma textual no estilo de narração que tem por base fatos que acontecem em nosso cotidiano. O conto é a forma narrativa, em prosa, de menor extensão, no sentido estrito de tamanho. Entretanto os dois gêneros ora aproxima-se ora afastam-se, havendo, muitas vezes, uma linha tênue entre eles. Então para que se possa melhor constatar essas aproximações e diferenças analisaremos alguns trechos de contos e crônicas de autores conhecidos como, por exemplo, Fernando Sabino. Buscaremos também compreender qual a importância dos tipos textuais para a literatura e como contribuem para derrubar barreiras que existem entre textos e leitores…

Um canário cheio de idéias1 Luis Filipe Ribeiro O conto “Idéias de Canário” foi originalmente publicado na Gazeta de Notícias, em 1895, e depois incluído no livro Páginas Recolhidas, em 1899. Nesse texto Machado de Assis desfere uma crítica demolidora aos ideais cienti!cistas do nosso Século XIX, complementando de forma brilhante o ataque que !zera na obra-prima que é “O Alienista”, aparecido em 1881 em A Estação e recolhido em livro no ano seguinte em Papéis Avulsos. Em “O…

Estudos Literários Assuntos estudados neste capítulo 1 – Obra literária e literatura 1.1. A obra literária 1.2. O que é literatura? 2 – Texto literário e texto não literário 2.1. Diferenças entre um texto literário e um não literário 2.2. A função da literatura 3 – As características da obra literária (I) 3.1. Forma da obra literária 3.1.1. Forma da obra literária – Conotação e denotação da linguagem 3.1.2. Forma da obra literária – Expressão sonora e/ou visual da linguagem …

Comunicações A Educação para a Cidadania nas obras A Que Sabe a Lua? e O Nabo Gigante Vânia Pereira* vania.r.pereira@gmail.com Resumo A literatura para crianças e jovens pode cumprir, de uma forma lúdica, e/ou até humoristica, a função de educação para a cidadania, transmitindo valores sociais e pessoais ao público infantil e juvenil, e auxiliando a um futuro exercício de plena cidadania. Através da análise das obras literárias A que sabe a Lua? e O Nabo Gigante, de Michael Grejniec e…

Ao falarmos sobre conto, logo nos reportamos com a ideia de um texto narrativo no qual predomina todos os elementos ligados a esta tipologia textual, isto é, Tempo, Espaço, Narrador, Personagens e Enredo. Das narrativas orais dos antigos povos até a publicação em livros na realidade atual, da narrativa popular literária, o conto se aperfeiçoou muito, resultando em diversas classificações. Desta forma, é comum encontrarmos antologias que reúnem os contos por: - nacionalidade:…

interlocutor mediante os acontecimentos. Tal particularidade permite que o conto, didaticamente, pertença ao chamado gênero narrativo consoante aos padrões estabelecidos pela Literatura. Como dito anteriormente, o conto tem origem antiga. Sua manifestação está condicionada desde as narrativas orais dos antigos povos proferidas em noites de luar, passando pelas narrativas dos bardos gregos e romanos, lendas orientais, parábolas bíblicas, novelas medievais, fábulas de Esopo e La…

- Informativos Resumo Resumir é o ato de ler, analisar e traçar em poucas linhas o que de fato é essencial e mais importante para o leitor. Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos dele. Afinal, não aprendemos com um simples passar de olhos pelas letras! Dessa forma, podemos até dizer que lemos o texto, mas quanto a assimila. Será difícil afirmar que sim! O fato de sintetizar um texto ou capítulos longos pode se tornar um ótimo hábito e…

referentes à Língua Portuguesa, dentre esses há um que nos interessa em particular, ou seja, que faz parte da disciplina de Redação: GÊNEROS DISCURSIVOS/TEXTUAIS. Vamos relembrar alguns conceitos. TIPOS TEXTUAIS X GÊNEROS TEXTUAIS A palavra texto provém do latim textu, que significa tecido. O texto é um tecido feito de palavras que se reúnem em frases, períodos e parágrafos, representados concretamente pelos sons vocais ou pela escrita. O texto deve funcionar como um todo, suas…

DE INFORMAÇÃO CAMPUS ANGICOS PROPOSTA DE ATIVIDADES (3) III UNIDADE II QUESTÕES As questões de 01 a 04 têm como base o texto OS URUBUS E OS SABIÁS de Rubens Alves e, as demais, com base nos textos (1) e (2) e deverão ser respondidas nos espaços indicados. Texto para as questões de 01 a 04 - OS URUBUS E OS SABIÁS (1) Tudo aconteceu numa terra distante, no tempo em os bichos falavam... (2) Os urubus, aves por natureza becadas, mas sem grandes dotes para o canto,…

1. Esse texto é uma carta pessoal. a) Quem escreveu esta carta?_____________________________ b) Para quem ela escreve?________________________________ c) Essas pessoas são adultas ou crianças? Como você descobriu? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Na carta, Marisa faz referências a três brincadeiras: pular corda, colocar apelido em meninos e jogar queimada.…