Parolin Familia E Escola

auto-estima e suas repercussões na aprendizagem do aluno. Entendendo que a criança com dificuldade de aprendizagem é vítima de vários fatores que a cercam, dentre elas a desmotivação, a baixa auto-estima, faz-se necessário colocar em foco a função da escola: para que serve, qual seu papel na sociedade. Na primeira parte apresentam-se argumentações relacionadas à importância da afetividade e a valorização desta frente ao aprendizado, enfatizando a situação face aos resistentes conflitos…

que forma podemos qualificar o trabalho na escola através da reflexão e questionamento junto a seus profissionais, pais e alunos; como renovar a pratica pedagógica da escola buscando elevar a qualidade do processo de ensino e de aprendizagem; buscar formas de elaborar o currículo levando em consideração as práticas e necessidades das comunidades escolares. Inicialmente traz os fundamentos dos processos de ensino e de aprendizagem e o que a escola pode encaminhar para realizar ações…

das experiências profissionais vivida na Educação Infantil está sempre imbuídas de uma constante preocupação: a importância da relação família e escola, na educação e formação cidadã do sujeito criança. Estas reflexões e inquietações norteiam o dia-a-dia da creche, percebe-se que muitas vezes não ocorre uma relação contínua e progressiva entre a escola e a família, consequentemente sendo prejudicial na construção de conhecimentos e práticas a serem aplicadas na instituição escolar, neste…

UNIVERSIDADE DE FRANCA AFETIVIDADE / ESCOLA / FAMÍLIA NO CONTEXTO DO TRABALHO Aluna: Leni Pinheiro Soares Vilas Boas1 Professora: RESUMO As famílias são consideradas as primeiras instituições de socialização para os seres humanos, cabendo-lhes estabelecer condições propicias para um bom desenvolvimento. Neste artigo ressalta a importância da família, da afetividade, no processo de aprendizagem e no…

Supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Municipal Drº Raimundo Bahia da Nova com carga horária de 100 horas. No ambiente escolar foi realizado uma observação da instituição, depois uma análisado o Projeto Político Pedagogico da escola. O relatório relata as atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador, Supervisor escolar e pedagogo. As pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos,…

do Rio de Janeiro. Com base no artigo 17§ 2º da deliberação CEE nº 231/98 a partir do ano relativo de 2003, com capacidade física total de matrícula em número de cento e dezessete alunos a ministrar. A escola atende a Educação Infantil e Ensino Fundamental do 1º ao 5 º ano. Trata-se de uma escola de rede privada, cujo nome fantasia é Jardim de Infância PITUQUINHA. O objetivo do trabalho é apresentar as experiências vivenciadas durante o estágio, enquanto estudante do curso de Magistério…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE A DISTÂNCIA (EAD) ESCOLA, DESEMPENHO, FAMÍLIA: RELAÇÕES QUE SE CONSTROEM Rejane Petró de Oliveira Porto Alegre 2010 2 ESCOLA, DESEMPENHO, FAMÍLIA: RELAÇÕES QUE SE CONSTROEM Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial e obrigatório

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE A DISTÂNCIA (EAD) ESCOLA, DESEMPENHO, FAMÍLIA: RELAÇÕES QUE SE CONSTROEM Rejane Petró de Oliveira Porto Alegre 2010 2 ESCOLA, DESEMPENHO, FAMÍLIA: RELAÇÕES QUE SE CONSTROEM Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial e obrigatório

..........7 2.5 REGIMENTO INTERNO SOBRE DISCIPLINA..........................................8 2.6 A RESPONSABILIDADES DOS PAIS......................................................8 2.7 PROJETOS REALIZADOS PELA ESCOLA JUNTAM-A COMUNIDADE....8 2.8 PROJETOS DE AVALIAÇÃO DA ESCOLA................................................11 2.9 PROJETOS DE INCLUSAO....................................................................13 2.10 CALENDARIO ESCOLAR.............................................

e igualmente do educador. Deparamos-nos na contemporaneidade com a necessidade das crianças encontrarem na escola: dedicação, amor, estímulos, sorriso, afeto, carinho, compreensão, força e atenção. Pois a mesma necessita e espera ser amada, aceita, ouvida e acolhida principalmente no recinto escolar (o que muitas vezes não ocorre nem em casa), visto que a escola torna-se o lugar onde estas passam maior porte de seu tempo. Educadores envolvidos com a…