produçao cultural

A PRODUÇÃO CULTURAL DE CONTESTAÇÃO POLÍTICO-MILITAR DAS DÉCADAS DE 1960 E 70 O estudo subsequente trata-se de uma abordagem histórica e revisional do contexto de produção cultural da canção “Era um garoto que como eu amava os Beatles e os Rolling Stones” de Gianni Morandi, Itália, 1966, no qual tal canção amplamente divulgada pela mídia nos circuitos mundiais da indústria cultural, reflete uma onda de contestação juvenil à presença norte-americana na Guerra do Vietnã (1959-1975). Por outro lado, na segunda parte deste trabalho, será analisada a parodia desta canção “Era um garoto...”, feita por Eustáquio Moreira da Silva, em 1978, que reflete o momento de contestação social da “Hegemonia das Esquerdas” no Brasil durante o regime militar (1964-1985), em contraponto ao momento do “Milagre Econômico”, da década de 1970, no qual o país desenvolvia sua industrialização e requisitava em grande medida a participação jovem na ocupação das vagas como mão de obra barata para o desenvolvimento da economia do país. Era Um Garoto Que Como Eu amava Os Beatles e Os Rolling Stones Era um garoto Que como eu Amava os Beatles E os Rolling Stones. Girava o mundo Sempre a cantar As coisas lindas Da América... Não era belo Mas mesmo assim Havia mil garotas à fim Cantava "Help And Ticket To Ride, Oh! Lady Jane and Yesterday"... Cantava viva à liberdade Mas uma carta sem esperar Da sua guitarra, o separou Fora chamado na América... "Stop!" Com "Rolling Stones" "Stop!"

sustentáveis; Desenvolver a conscientização sobre a necessidade de uma gestão melhor, ambiental, econômica e social dos bens naturais e de sua distribuição; Estimular e desenvolver atitudes e valores éticos durante todo esse processo de ensino aprendizagem, sem os quais a própria sustentabilidade não acontece ou não se garante a médio e longo prazo. 1ª Etapa: Mobilização e Conhecimento do Tema Sustentabilidade “Reflexão, Escrita e Reescrita” PLANO DE AULA Professor (a): Nubia…

Sociologia. Definição do objeto e métodos sociais. A contribuição sociológica de Emile Durkheim: divisão do trabalho, fato social e controle social. O Objeto social e o método Weberiano. A concepção da sociedade na Sociologia marxista: Estado, classes sociais e poder. Marx e as classes sociais. O capitalismo hoje e a sociedade pós-moderna. Aplicação à Administração. Objetivos Contextualizar a sociologia para o pedagogo, abordando o surgimento desta ciência, o processo de evolução…

posições. As metáforas de raiz podem sobreviver por muito tempo, uma vez que são protegidas pelos membros da organização em situações ameaçadoras como, por exemplo, quando há mudança radical.” É de grande importância a presença das metáforas de raiz nas organizações porque impede significados que unifiquem interesses de diferentes grupos, evitando assim, que a organização não entre em crise ou ocorra uma mudança radical. O estudo da evolução organizacional da Telemig contribui para o…

evitar erros grosseiros que comprometam sua eficácia comunicativa; b) facilitar a produção dos referidos textos, visto que a existência de modelos pode orientar a produção de textos que sejam bem aceitos pelo destinatário (o leitor). Ou seja: a padronização serve para garantir a aceitação do texto e é um recurso que facilita o trabalho de redação. Textos acadêmicos, textos dissertativos e referências bibliográficas Textos acadêmicos são todos os trabalhos a serem entregues ao…

1 INTRODUÇÃO Em meados do século XIX, o esporte no Brasil apresentava-se “como prática social incipiente, com baixos níveis de conflito e de demandas, ausência de interesses secundários e pequena intervenção por parte do Estado” (LINHALES, 1996, p. 204). Entretanto, com o decorrer do tempo esta realidade foi se transformando. De uma atividade desinteressada, o esporte torna-se uma atividade com sistemas de interesses ampliados, incorporando uma variedade de atores e conflitos…

Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM * Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção,…

presença de um choque, de uma colisão de direitos à qual não podíamos desviar o olhar. Há que ter em atenção o facto de se viver um conflito onde um dos direitos, mediante cada caso, se deve sacrificar. Falamos dos direitos de liberdade de expressão versus os direitos de personalidade, como o direito ao bom nome, o direito à honra, o direito à privacidade. É entre estas duas “facções” que se situa todo o debate que dá origem aos casos que decidimos apresentar. Lembrando a turma da…

Interligadas....................................................31 1.1 Orçamento e Gestão de Custos...................................31 1.2 LegislaçãoTrabalhista.................................................31 1.3 Psicologia Organizacional............................................32 1.4 Modelos de Gestão......................................................33 1.5 ComportamentoOrganizacional...................................33 1.0…

alunos da turma 201, que conviveram comigo durante o tempo do meu estágio, a que tive a oportunidade de ensinar e também de aprender muito. A professora Reny Tavares, orientadora deste estágio, pela paciência na tarefa de orientar-me, sempre disposta a ajudar com conselhos valiosos, pela amizade que tanto estimo, muito obrigado. Aos meus familiares, pela paciência, pelos muitos momentos que estive ausente ocupada com os estudos, pela compreensão e auxilio que me concederam nesta…