Parlenda

aulas com música, parlendas e histórias. 6) Você conta histórias para seus alunos? R: Todos os dias 7) Qual é método de avaliação utilizado? R: Avaliação contínua gradativa 8) Quanto a utilização de jogos na sala de aula? Quais? R: Forca, caça-palavras, dominó de palavras e jogo da memória. 9) Como é trabalhada a oralidade dos alunos? R: Conversa em rodas e recontar as histórias. 10) Como são as atividades de escrita na sala de aula? R: Trabalhamos recitas parlendas…

ETAPA 3 Parlenda: Hoje é domingo. Hoje é domingo Pede cachimbo Cachimbo é de barro Dá no jarro O jarro é fino Dá no sino O sino é de ouro Dá no touro O touro é valente Dá na gente A gente é fraco Cai no buraco O buraco é fundo Acabou-se o mundo Público Alvo : 1ª ano do ensino fundamental 1 Metodologia: Expor a parlenda em um papel craft grande e com letras grandes. Separar ( ou grifar ) algumas ou uma palavra da parlenda, como domingo e a partir daí

Como Os Textos De Memória Auxiliam Na Alfabetização COMO OS TEXTOS DE MEMÓRIA AUXILIAM NA ALFABETIZAÇÃO RESUMO: Este artigo pretende demonstrar como o trabalho com textos que as crianças possuem de memória (parlendas, cantigas de rodas, adivinhas etc) auxiliam na alfabetização. Quais são os pontos de partida, de que maneira o professor ajuda seu aluno a avançar, como se dá esse avanço e quais são as relações que as crianças fazem ao se depararem com a leitura de…

original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com a ajuda do professor. • Conhecimento e reprodução oral de jogos verbais, como parlendas, adivinhas e canções. Práticas de Leitura • Participação nas situações em que os adultos lêem textos de diferentes gêneros, como: contos, notícias de jornal, informativos, parlendas, adivinhas, canções. • Participação em situações que os alunos leiam, ainda que não o façam de maneira convencional. • Observação e…

construção _________________________________________________ nascimento ________________________________________________ noite ______________________________________________________ 7) Leia a parlenda: Serrar, serrar Madeirinha ou pilar O rei serra bem A rainha também E o duque? Tuc, Tuc, Tuc. Na parlenda acima, há dois substantivos que terminam em -inha. Qual dos dois está no grau diminutivo?________________________________ 8) Reescreva as frases abaixo passando para o masculino: …

ESCOLHERÃO ALIMENTOS QUE CONSOMEM NO DIA A DIA; DECORAÇÃO DO CANTINHO DA SALA COM FLORES, PÁSSAROS, BORBOLETAS, SOL, NUVENS, ENTRE OUTROS, A PARTIR DE DOBRADURA FEITA COM CÍRCULO E A PARTIR DO PAPEL CARTÃO PINTADO COM GUACHE PELAS CRIANÇAS; PARLENDA SOBRE A PRIMAVERA; DESFILE COM AS CRIANÇAS APRESENTANDO OS TRAJES USADOS EM CADA ESTAÇÃO DO ANO; AVALIAÇÃO: SERÁ FEITA DIARIAMENTE, OBSERVANDO AS ATITUDES, REAÇÕES, DESENVOLVIMENTO, INTERESSE E CRIATIVIDADE DE TODAS AS…

alunos sobre os conhecimentos preexistentes sobre o assunto. Diante de explanações e questionamentos será feita uma listagem com os resultados obtidos: - Roda da conversa (crianças em círculo) - Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas. Aproveitaremos para trabalhar com esses temas. Faremos uma visita à sala de Informática onde os alunos farão uma pesquisa no site: http://portalx.globo.com./portalzinhox/frameset.htm?lendas . Iniciaremos o…

recomendadas pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (MEC, 1996), são elas: a parlenda e a brincadeira de roda. De acordo com Heylen (apud Nogueira) parlenda é um conjunto de palavras de arrumação rítmica, em forma de verso que rima ou não. Nas parlendas fica evidente o aspecto rítmico, pois é impossível a fala sem respeitar o desenho rítmico proposto. Sendo assim, fica clara que a parlenda é uma brincadeira musical. A brincadeira de roda é, sem dúvida, o…

que volte a bater no chão. Esta é uma importante oportunidade de convocar as outras crianças a auxiliá-las, sendo elas cadeirantes ou não. Outra sugestão, caso não seja mesmo possível participar ativamente, é fazer com que a escolha e a récita da parlenda fiquem por conta dos pequenos com deficiência física. É importante lembrar que nem sempre será possível fazer um ajuste que permita o acesso de todos a estas atividades. Mais que isso, é preciso que a reflexão e o compromisso por parte…

textos memorizados: parlendas, poemas, músicas, etc; - Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final; - Atividades que apontem para a variação da quantidade de letras; - Completar palavras usando a letra inicial e final; - Escrita de listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do lanche, o que tem numa festa de aniversário, etc. - Comparar e relacionar escritas de palavras diversas. - Escrever pequenos textos memorizados (parlendas,…