Parlenda E Linguagem Corporal

da instituição. Pestalozzi defende que o professor deve ser quem providência as condições para que a criança se desenvolva. Os estímulos como música, linguagem, texturas, cores, movimento estão sempre presente em seus planejamentos diários, pois acreditam que as crianças precisam de estímulos externos para se desenvolver. A introdução da linguagem oral e escrita tem como responsabilidade a formação pessoal e social das crianças, ampliando sua concepção de mundo. É através deste…

características inerentes de gêneros textuais: Conto, Fábula, História em Quadrinhos, Lenda e Poesia................................................................................................05 6- Duas atividades que envolvam a competência dos alunos, na linguagem, oral e escrita....07 7- A importância do trabalho com textos na sala de aula para a alfabetização.......................09 8- Planejamento de uma atividade utilizando as orientações no PCN…

CONCEITOS DAS LINGUAGENS (VERBAL, NÃO VERBAL, CORPORAL, RÍTMICA E PLÁSTICA) CONCEITO DE IDENTIDADE MEIO AMBIENTE | TRABALHO | CULTURA | LINGUAGENS | - Construção da relação de interatividade com meio através do diálogo, do jogo e com ações expressivas (desenhos, colagens, pinturas, masssinha).- Ampliação do vocabulário, nomeando elementos que compõem o ambiente social e institucional.- Utilização de recursos sensoriais, perceptivos e cognitivos para explorar e representar o meio…

arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação. 4º BIMESTRE  Incitar a perceber as relações entre o meio ambiente, valorizando a preservação das espécies para qualidade da vida humana enfatizando a sustentabilidade;  Ampliar a percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, através de gestos, posturas, da linguagem oral, e…

Eixo de trabalho na educação infantil: música INTRODUÇÃO A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia…

Sugestões de Atividades, 27 8.2. Artes Visuais, 28 8.2.1. Objetivos, 29 8.2.2. Eixos Norteadores, 29 8.2.3. Sugestões de Atividades, 30 8.3. Música, 31 8.3.1. Objetivos,32 8.3.2. Eixos Norteadores,32 8.3.3. Sugestões de Atividades, 32 8.4. Linguagem Oral e Escrita, 34 8.4.1. Objetivos, 35 8.4.2. Eixos Norteadores, 36 8.4.3. Sugestões de Atividades, 36 7 8.5. Natureza e Sociedade, 37 8.5.1. Objetivos, 39 8.5.2. Eixos Norteadores, 39 8.5.3. Sugestões de Atividades, 40…

espelho e interação com o próximo; expressar as sensações e ritmos corporais, com gestos, postura e linguagem oral. Permitir as crianças atuarem sobre o meio físico, social e cultural, expressando seus sentimentos, emoções e pensamentos, conhecendo gradativamente os limites e potencialidades de seu corpo. Competências / Habilidades Conteúdo Procedimentos Avaliação ● Reconhecer e compreender progressivos segmentos e elementos corporais, seus limites, potencialidades, sinais…

O ritmo está presente na vida da criança, nos folguedos, no seu andar, em todas as suas atividades. Devemos aproveitar esta sensibilidade rítima da criança para desenvolver e aprimorar sua expressão corporal. A criança gosta de cantar, então devemos proporcionar-lhe variadas oportunidades que desenvolvam sua capacidade de expressão musical. Podemos ensinar algumas canções sobre animais e pedir que criem movimentos para interpretá-las. Exercícios de imitação das vozes dos animais são…

disposto nas Constituições Federal, Estadual e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96, oferecerá a Educação Infantil, com as seguintes finalidades: I- Desenvolver a capacidade de utilizar as diversas formas de linguagem do mundo contemporâneo de maneira crítica e criativa; II- Cativar um desenvolvimento de uma atitude de investigação, reflexão e crítica frente ao conhecimento; III- Incentivar o desenvolvimento da capacidade de construir novos…

PESSOAL E SOCIAL 6 1.1.2.1 Identidade e Autonomia 6 1.1.2.2 Conhecimento de Mundo 7 1.1.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 7 1.1.2.2.2 Matemática 8 1.1.2.2.3 Natureza 8 1.1.2.2.4 Sociedade 9 1.1.2.2.5 Movimento 10 1.1.2.2.6 Arte 10 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL (4 e 5 Anos) 12 1.2.1 OBJETIVOS GERAIS 12 1.2.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 12 1.2.2.1 Identidade e Autonomia 12 1.2.2.2 Conhecimento de Mundo 14 1.2.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 14 1.2.2.2.2 Matemática 14 1.2.2.2.3 Natureza 15 1.2.2.2.4…