Parecer Descritivo Do Aluno Nos Primeiros Anos

PORTFÓLIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL INTRODUÇÃO Este Portfólio Psicopedagógico, tem como objetivo unir a teoria que presenciamos ao longo de aproximadamente dois anos de aulas e leituras variadas sobre conhecimentos pertinentes a atividade do psicopedagogo(a), dessa forma possibilitando a realização desse estágio, conforme a proposta do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clinica e Institucional realizado pela UTP- Universidade Tuiuti do Paraná em parceria com a UNINTESE.

interpretar os textos infantis. No entanto o processo de ensino- aprendizagem e interpretação parece ser ainda, uma tarefa difícil para os professores das séries iniciais do ensino fundamental. Um dos compromissos do professor, quanto à aprendizagem nos anos iniciais da alfabetização é de forma criativa e significativa, despertar nas crianças o gosto pela leitura, conseguindo assim atender as necessidades daquilo que viveram ou vivem, influenciando-os para um processo de conhecimento…

........................................................................................... .6 4.1. Conselho Escolar...........................................................................................................6 4.2. Agremiações de Alunos..................................................................................................6 4.3. Equipe Diretiva.............................................................................................................6 4.3.1. Diretor

ser tratado como um processo primordial, o profissional deve investigar e analisar a realidade para assim propor uma intervenção eficaz. A forma de planejar e executar as atividades promove a prática da gestão democrática na sala de aula, onde os alunos são colaboradores das práticas pedagógicas dos docentes. Assim pode ser possível criar um ambiente proveitoso para inserção de valores, regras, disciplinas e outros aspectos à sociedade. 2 O PERFIL DA TURMA PARA A QUAL A AULA SERÁ PREPARADA

Magalhães Raizer,Juliana Telles Faria Suzuki,Laura Célia Santana Cabral Cava,Lilian Salete Alonso Moreira Lima,Marlizete Cristina Bonafini Steinle e Orlando Mendes fogaça Junior.] Mantena 2012 INTRODUÇÃO A concepção da infância vem mudando a cada ano e uma dessas transformações tem sido a qualidade que a educação vem construindo desde a Revolução Industrial, a qual provocou uma alteração na maneira de cuidar e educar, aonde a educação vem tomando rumos significativos quando se…

14 DE DEZEMBRODE 2010 (*) Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no art. 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação,…

DE DEZEMBRO DE 2010 (*) Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no artigo 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação,…

Infantil e Ensino Fundamental até 5ª série – 6º ano, no período da manhã há turmas do Maternal I até o Ensino Médio. A escola é de grande estrutura, os pavimentos são divididos por níveis de educação, o bloco I a Educação Infantil, bloco II o Ensino fundamental, o bloco III o Ensino Médio. Há também duas quadras, uma especialmente para a Educação Infantil ou para dias de chuva, portanto quadra coberta a outra quadra é oferecida a todos os alunos, onde também acontecem festas…

UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS. MARINGÁ 2014 CARINE DA COSTA FERNANDES AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS. Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão I na Faculdade de Educação…

Universidade Estácio de Sá - Campus Axke Farmacoepidemiologia Professora: Tereza Cristina Aluno: Joyce Araujo Rio de Janeiro, 2014. Epidemiologia da sífilis gestacional em Fortaleza, Ceará, Brasil. Resumo O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil epidemiológico das gestantes com sífilis, em Fortaleza, Ceará, Brasil, no ano de 2008. Em 2005 a sífilis em gestantes foi incluída na lista de agravos de notificação compulsória, na…