Paragrafos Lingua Portuguêsa

para sinais, palavra por palavra, tornando o entendimento do texto praticamente impossível. Isso demonstra que não diferenciam a Língua de Sinais da Língua Portuguesa. Além disso, esses alunos apresentam também uma baixa auto-estima, fruto de uma escolarização pautada na comparação do desenvolvimento escolar, principalmente no que se refere à apropriação da Língua Portuguesa, dos Surdos com os ouvintes. Então, percebemos um sentimento de “menos-valia” nesses alunos. Questionados…

Relatório apresentado à professora Aurea Zavam como requisito parcial de avaliação na disciplina de Estágio em Língua Portuguesa do Curso de Letras da Universidade Federal do Ceará. Fortaleza-CE 2011.1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................

Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Países signatários do acordo, membros da COMUNIDADE DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA Brasil São Tomé e Príncipe Portugal Guiné Bissau Angola Cabo Verde Timor Leste Moçambique Objetivo do Acordo: Defender a unidade essencial da língua portuguesa e o seu prestígio internacional. O acordo entrou em vigor em janeiro de 2009, mas a norma atual será aceita oficialmente até dezembro de 2012. O…

linguísticas exposta no conteúdo referencial • Análise explora o conceito de variedade linguística a partir da situação apresentada para estudo • A resposta está redigida de forma coesa e coerente, com boa organização de parágrafo • A resposta está escrita na norma padrão da língua portuguesa Carlos é profissional de uma empresa que atende muitas pessoas todos os dias. Em seu local de trabalho, há pessoas de diferentes níveis sociais, econômicos e escolares. Na sala de café…

Caderno de atualidades OBJETIVOS: Trabalhar e desenvolver a opinião crítica dos alunos; Contemplar vários descritores da Língua Portuguesa; tais como interpretar, inferir, localizar, distinguir, analisar textos e -- Diferenciar partes principais das secundárias em um texto. O aluno deverá: Organizar um caderno de atualidades sobre o Brasil, conforme as orientações abaixo. - Colocar na primeira folha o título: ATUALIDADES – 2012 Elaborar um comentário sobre cada reportagem escolhida.

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO LÍNGUA PORTUGUESA I Fevereiro/2015 LÍNGUA PORTUGUESA I Graduação em Pedagogia DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO Profª. Me. Suely Marcolino Peres Profª. Me. Cleide Durante FORMATAÇÃO Prof. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO......................................................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................14 REFERÊNCIAS............................................................

LÍNGUA PORTUGUESA Facebook: Professor Marcio Coelho PORTUGUÊS – Prof. Marcio Gonçalves Coelho TEXTO Leia o parágrafo abaixo e responda às questões propostas. “Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. O rádio e a TV surgiram com maiores condições para levar mensagens às

Sumário e a Introdução; § Faça uma redação provisória ou minuta do texto antes de escrevê-lo em definitivo; § E por fim, digite o texto.2.1 Título da primeira seçãoParágrafo...Parágrafo... 3SEGUNDO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO Parágrafo...Parágrafo... 4TERCEIRO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO Parágrafo...Parágrafo... 5CONCLUSÃO É sem dúvida a parte mais importante do Trabalho Escolar, pois retrata deduçõeslógicas do autor fundamentadas no conteúdo do texto. Também é a…

2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. A língua Portuguesa é falada por cerca de 240 milhões de pessoas, é o idioma oficial de países os quais estão espalhados pela América do sul, Europa, África e Ásia. A leitura nos proporciona expandir nossas ideologias e enxergar e conhecer o mundo com mais conhecimento e abrangendo os nossos horizontes com mais cultura e conviver com as diversidades. A escrita já o outro desafio é mostrar de outra forma é um…