Paragrafos Lingua Portuguêsa

respectivos “descritores”1, seguidos de comentários relativos ao propósito da questão enquanto atividade de leitura e linguagem. Gostaríamos de esclarecer, no entanto, que: 1 Descritores da Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Projeto Entre Jovens (em anexo) 8 » GUIA DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE JOVENS 2011 | VOLUME 1 As “leituras” dos textos, apresentadas na seção 2, são apenas uma das leituras possíveis para o texto proposto. Conforme veremos adiante, ao discutirmos a…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE Câmpus EaD CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR - MODALIDADE A DISTÂNCIA Disciplina: Concepções do Ensino de Língua Portuguesa TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DAS ATIVIDADES O texto a seguir e as orientações para trabalho em classe foram retirados do site http://www.futuroeducacao.org.br/biblio/educacao_de_jovens.pdfAnexo2, da biblioteca on line do…

Módulo 5.2 Disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Aula 1 Data da Postagem 01/10/2012 Professor Luís Cláudio Dallier Tema Concepção de Linguagem Data de Entrega 15/10/2012 Nome do Aluno ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Objetivo da atividade: Avaliar a importância de se fazer uma reflexão sobre a linguagem no processo ensino-aprendizagem de língua portuguesa Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? Você deve elaborar

HISTORIA E IMPORTANCIA DA LINGUA PORTUGUESA a primeira delas sera A origem da lingua portuguesa, A influencia das outras linguas (arabe, indigena, africana) diferença entre o portugues de Portugal e do Brasil. A pesquisa foi feita atraves de fontes da internet, e no desenvolvimento ela esta dividida em tres partes com falei no paragrafo anterior Com este trabalho iremos aprender um pouco mais a importancia da lingua portuguesa, de onde ela surgiu, a influencia de outras linguas dentro…

Neste projeto de aulas para língua portuguesa, podemos ter uma junção entre Português e Artes, sabendo-se que estamos no último ano do ensino médio, sugiro algo que façamos algo muito comum entre os americanos que é um anuário da turma, assim cada matéria teria seu espaço no desenvolvimento do livro do ano. Língua Portuguesa Contando como nossos conhecimentos em língua portuguesa, poderíamos dar para alguns alunos as responsabilidades de: produzirem textos sobre a experiência da…

Sociologia da Educação. São Paulo: Ática, 2006. TOSCANO, Moema. Introdução à Sociologia Educacional. 13ª ed.Petrópolis: Vozes: 2008. PROFESSOR I - LÍNGUA PORTUGUESA - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Compreensão e interpretação de texto. Modos de organização textual: descrição, narração e dissertação. Argumentação. Qualidades do parágrafo e da frase em geral. Unidade, coerência e ênfase. Coesão, concisão, paralelismo sintático e semântico.Coerência e coesão textual. Intertextualidade. Concisão

Libras A LIBRAS é a língua da comunidade surda brasileira. Tem suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim, o desenvolvimento lingüístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso aos conhecimentos existentes na sociedade. Os sinais são formados a partir de parâmetros, como a combinação do movimento das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar, ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Os parâmetros da LIBRAS são: -…

Constituição Brasileira, promulgada em 1988, estabelece em seu artigo 13 que “a língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil”. “A língua é um código de que se serve o homem para elaborar mensagens, para se comunicar”. “Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua; urge conhecer a língua popular, captando-lhe a espontaneidade, a expressividade e enorme criatividade, para viver; urge conhecer a língua culta para conviver” (SACCONI, 1998, pág. 8). É…

Trabalho em grupo – Língua Portuguesa: O texto expositivo Roteiro: (duração: 6 aulas) 1ª e ª aulas: * Organização dos grupos: 6 grupos de 4 pessoas e 2 grupos com 5 pessoas – escrever, em uma folha para entregar para a professora, os nomes dos integrantes que compõem o grupo; * Escolha do artigo jornalístico que será analisado (indicar o nome do caderno em que se encontra o artigo, bem como o título e o autor na folha que será entregue para a professora com o nome dos…

Dayanne Kelly Leonardo da Silva LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Essa lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais-Libras como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiólogo. Reconhece a legitimidade da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS e com isso seu uso pelas comunidades surdas ganha…