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relatório, tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivencias e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores da Educação Infantil, propondo assim uma reconstrução e afrontar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar na escola onde fizemos o estágio. Segundo Paulo Freire (1996), "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática". O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado na Creche Escola…

haja vista que não existe uma pessoa igual à outra, cada indivíduo é único no universo. É certo que o desafio de conviver com as diferenças é uma tarefa árdua, mas precisa ser encarado como uma necessidade humana, pois ao respeitar o próximo, certamente abriremos espaços para que as nossas diferenças também sejam respeitadas, ao entender e compreender o outro abrimos uma porta para que a outra pessoa também tente nos entender e compreender. Anúncios Google É preciso que…

acerca da importância de ações pedagógicas que levam em conta a participação dos alunos no processo ensinoaprendizagem para a construção do conhecimento. A discussão apresentada está subsidiada à luz das contribuições teóricas que fundamentam a psicologia da aprendizagem, o exercício da metacognição, os aspectos psicopedagógicos, entre outros elementos que contribuem para a progressão da aprendizagem. Partimos do pressuposto de que um modelo associado aos avanços das ciências cognitivas…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Professor a Distância: 3º SEMESTRE EAD Santo André 2014. INTRODUÇÃO A psicologia no campo educacional é fundamental, pois é a ciência responsável pelo estudo do comportamento humano e seus processos mentais. Tem um papel de extrema importância para o desenvolvimento do individuo em todos os seus aspectos e estágios

contribuição da psicologia para a práxis pedagógica Docente: Maria Anália BIOGRAFIA DO AUTOR Howard Gardner nasceu em 1943 nos estados unidos. Psicólogo, professor de neurologia e cientista recebeu vários prêmios e títulos honoris de 26 faculdades incluindo instituições Bulgária, Chile, Grécia, Irlanda, Israel, Itália e Coréia do Sul. Tornou- se conhecido mundialmente através das proposições da teoria das inteligências múltiplas (IM) causando um forte impacto na área…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo

profissional.” (p.23) “O capítulo III oferece uma contribuição para um entendimento mais amplo dos significados e extensões do termo educação, das modalidades de práticas educativas (informal, não-formal, formal) e sua integração e articulação no sistema educacional, tentando explicitar o conteúdo do educativo, objeto de estudo da teoria pedagógica.” (p.23) “ O capítulo IV dedica-se à discussão da problemática epistemológica do campo do conhecimento pedagógico, incluindo uma parte…

REFERÊNCIAS 6 2 INTRODUÇÃO Este trabalho nos permite ao conhecimento do que vem a ser o trabalho do pedagogo nos espaços educativos ,fazendo com que em sua abrangência nos torna ao entendimento do decorrer da sala de aula quanto forma de abordagem a psicologia que utilizamos ao detectar cada necessidade de ensino,as relações étnicas ao respeito as diferenças ou diversidades a linguagem e a metodologia cientifica. O que nos proporciona mais em sabedoria e aprendizagem. Quando em sala…

fsg.br/ ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR DIANTE DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Júlia Stalliviere, Josielle Roggia Barcellos, Nicole Ribeiro Monteiro, Patrícia CampagnoloTussi e SthéfanePelissaro Maciel. Curso de Psicologia da Faculdade da Serra Gaúcha. Professor Supervisor da APS Claudia Medeiros de Oliveira Resumo O presente trabalho buscou investigar como o psicólogo pode auxiliar o professor no contexto escolar diante da dificuldade de…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Processo Educativono Contexto Historico; Psicologia da Educacação I;Teoria do Conhecimento; Sociologia da Educação .]Orientador: ProfªBernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos, Okçana Battini. Linhares 2012 INTRODUÇÃO