Para Ler E Produzir Um Texto São Necessários Alguns Conhecimentos Tais Como

de Educação Teológica – FACET, como requisito básico para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob orientação do Prof.________________________________. Orientador: PORTO DE MOZ 2012 Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia. Qualquer citação atenderá as normas de ética cientifica. ______________________________________________________________ Robernelson Fernandes Hubaldo Monografia aprovada em…

iniciais, o trabalho de produção de texto precisa fazer parte da rotina Articuladas com os momentos que priorizam o ensino da leitura, as situações didáticas de produção de texto devem fazer parte da rotina escolar desde as séries iniciais, mesmo que os alunos ainda não escrevam convencionalmente. O domínio do sistema alfabético não é pré-requisito para o trabalho com a linguagem escrita. No planejamento, além de partir das dificuldades e dos conhecimentos explicitados pelos alunos…

Ação de Formação do Ensino Fundamental/Ciclo I - Ler e Escrever ENCONTRO COM PROFESSORES COORDENADORES – PC NÚCLEO CAPITAL/ DE CENTRO OESTE Pauta 12 – 26/Setembro/2011 Formadora: Valquiria Pereira E-mail: valquiria_pereira@terra.com.br Duração: 4h Objetivos do Encontro: Retomar o encontro anterior através da leitura do registro do dia. Participar de uma roda de jornal, vivenciando algumas capacidades de leitura refletindo sobre as especificidades da atividade e fazer o…

Introdução A educação é um processo que abrange diversos meios linguísticos de modalidades diferentes de aprendizagem estas distingue e personaliza esses jeitos de aprender. A Alfabetização é um processo de aprendizado ligado à construção do conhecimento. Este trabalho traz a concepção de alfabetização, como um processo de contínua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda ainda a origem do termo letramento, como complemento…

escrita dos alunos do 6º ano da Escola Estadual Castelo Branco onde são destacados 3(três) níveis de habilidades, sendo que o 1º nível denota que as capacidades de leitura e produção de textos não foram desenvolvidas pelo aluno, já o 2º nível significa que as capacidades de leitura e produção de textos encontram-se em fase de desenvolvimento pelo aluno, por último tem-se o 3º nível onde as capacidades de leitura e produção de textos estão bem desenvolvidas pelo aluno. Cabe observar que…

LEITURA: HÁBITO OU GOSTO? 1 – Caracterização do Projeto É recorrente, entre os professores o comentário de que o aluno não gosta de ler. No entanto, pesquisas tem revelado que a atividade de leitura é bem recebida por importante percentual de alunos. (Fecchio, 2001; 2003) Essa contradição de informações levou à reflexão sobre o que pode estar havendo entre o gosto pela leitura no entender dos professores e dos alunos. Fatores importantes como à falta de incentivo dos…

da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento (BRASIL, 1997, p. 25).[…] o objeto de conhecimento é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola, a língua que se fala em instâncias públicas e a que existe nos textos escritos que circulam socialmente (BRASIL, 1997, p. 25).[…] ensino é, neste enfoque teórico, concebido como aprática educacional que organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento (BRASIL, 1997, p. 25). | Além disso, os…

instrumento de acompanhamento da turma  41 Aprendendo mais 42 Sugestões de leitura 42 Sugestões de atividades para os encontros em grupo 45 CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS UNIDADE 1 | ANO 1 Autoras dos textos da seção Aprofundando o tema: Eliana Borges Correia de Albuquerque , Rafaella Asfora e Wilma Pastor de Andrade Sousa. Autora dos relatos de experiência e depoimentos: Ana Cristina Bezerra da Silva. Leitores críticos e apoio…

deem conta se suprir as necessidades dos alunos. O estagio foi desenvolvido na Escola Municipal Izakk Victor Pereira, que possui uma boa estrutura física, apesar das salas serem pequenas, estas possuem carteiras e cadeiras apropriadas. O material necessário para o andamento das aulas é suficiente e adequado, sendo mantido pela prefeitura com recursos da descentralização. A equipe administrativa e pedagógica formada por uma diretora, duas coordenadoras pedagógicas e uma secretaria que…

A autonomia do leitor. Uma análise didática 127 1 f Delia Lerner ormar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-­ o é necessário, antes de tudo, aceitar que também é l uma tarefa difícil. Uma dificul­ ade essencial é a posição de dependência d que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a depen­ ência cotidiana faz duvid