Para Ler E Produzir Um Texto São Necessários Alguns Conhecimentos Tais Como

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada COTIA 2013 Sumário Apresentação:.................................................................................................... Pg. 3 Etapa 1: ............................................................................................................. Pg. 4 a 5 Etapa 2: ..............................................................

preparada: Reescrita de Histórias conhecidas Objetivos Educacionais: • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. Conteúdo: • Produção de Texto orais com base na linguagem escrita de contos. Tempo estimado: Oito aulas Material necessário: Livros Chapeuzinho Vermelho e A Bela Adormecida, folhas para registro das…

PEDAGOGIA SIRLENE DA SILVA SARMENTO LEITURA NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA - ES ABRIL/2014 RESUMO As questões relativas à leitura e aos gostos de ler vêm sendo discutidas há muito tempo. É função primordial de a escola ensinar a ler, ampliar o domínio dos níveis de leitura e escrita e orientar a escolha de materiais de leitura, principalmente pelo fato dos alunos não possuírem o gosto pela mesma. Pensando nisso o…

mudança de paradigma dealfabetização.Éapresentado uma reflexão sobre o processo educacional, sobre o letramento,considerando aquilo que os professoresjá sabem e buscando evoluir na construção do seus conhecimentos. Partindo das polaridades que caracterizam as sociedades ocidentais atuais, faz-se necessário uma análise sobre aspectos relevantes da educação no Brasil, além das contradições com que o professor se depara no exercício da sua atividade profissional, face a esse contexto.…

Bianca quer dizer ir muito além de reconhecer letras e códigos estar alfabetizado significa atribuir significado ás funções sociais vinculadas á escrita. Segundo Gordon Wells, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. Para Conceição estar alfabetizado não é apenas ter o domínio das letras, fonemas e símbolos. É ter o domínio do…

Não é amontoando os ingredientes que se prepara uma receita; assim também não superpondo frases que constrói um texto. RESUMO O trabalho focaliza a produção textual dos alunos da 5° e 8° serie do ensino fundamental II no que refere ao aspecto de desenvolvimento das competências que são construídas a partir das praticas e métodos do professor. Verifica-se também quais são as contribuições destas praticas no que diz respeito à interação com a instituição escolar, com a…

linguagem, com algum tipo de relação com o mundo fora da escola ou com alguma atividade de significado real na sala de aula. Esse uso da linguagem pode se dar tanto em relação à produção quanto à compreensão, em níveis variados do conhecimento sistêmico e da profundidade da compreensão exigidos. Dessa maneira, oportunizar a exposição do aluno à: leitura de textos originais, escrita sempre com propósito social, fala em situações reais do dia a dia e audição de filmes, músicas, textos…

1 LEITURA E ESCRITA A FORMAÇÃO NAS ESCOLAS Observando a escola e sua forma de ensino, a leitura e a escrita são consideradas aspectos básicos para o começo do desenvolvimento do aluno e esse aprendizado é necessário e bastante útil para todo o relacionamento com o mundo. Assim traçamos como objetivo esclarecer e ajudar os princípios adotados que deveriam ser alterados para melhorar o ensino do professor e o entendimento do aluno. Dessa forma, mostrar que o ensino pode proporcionar ao…

PEDAGOGIA PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX MARIA ROSA DE ARAÚJO IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade Estadual do Piauí – UESPI, como requisito necessário para obtenção de nota na disciplina Prática e Pesquisa Educacional, sob a orientação da professora Izildete Torres. ESPERANTINA – PI 2009 Autora: Maria Rosa de Araújo Título:…

produtos vendidos ou trocados, já numa época em que os seres humanos passam a • fixar-se nos espaços e a domesticar animais. Na época da escrita primitiva • Para ser alfabetizado, bastava que o indivíduo soubesse ler e escrever o que os símbolos significavam. • Não haviam vários tipos de textos ou documentos. Com a expansão do sistema de escrita • A necessidade obriga a criação de símbolos que representassem sons da fala, por exemplo as sílabas. • Para os diferentes povos a…