Para Entender O Texto Lição 6

plano da obra (…) 4. Leitura rápida sobre todo o capítulo, a lição: - tentar apenas se informar do que se trata (…) - sem anotações – veloz - esta primeira leitura é sem análises – levada a cabo, mesmo sem entender tudo | 2. Parcial | Concentração Análise Crítica Síntese Sistematização Ordenação lógica | 5. Nova leitura: demorada, refletida - assinalar as partes importantes (…) - levantar dúvidas - procurar respostas 6. Anotações (de preferência em fichas) -…

tais como: ○ Aglutinação de palavras. ○ Diagramação inadequada do texto: - os alunos costumam escrever o texto desalinhado, ou seja, começando e terminando em qualquer ponto da linha. - ao copiar da lousa, os alunos não conseguem saber se devem mudar de linha no caderno quando a professora muda ou se devem continuar escrevendo na mesma linha. O mesmo acontece se copiam o texto de outra folha. - não colocam nos textos a marca espacial do parágrafo. Para que os…

Nova, 1ª edição, 1997, pgs. 228-29. 1 1 sustentam que a alma é a sede do intelecto, das emoções e da vontade, ao passo que o espírito, o elemento responsável pelo relacionamento do homem com Deus. A tricotomia apóia-se, sobretudo, em dois textos bíblicos: 1Tessalonicenses 5.23 e Hebreus 4.12.3 O conceito do homem tripartido originou-se na filosofia grega, que entendia a relação mútua entre o corpo e o espírito do homem segundo a analogia da mútua relação entre o universo…

60804 São Paulo, SP 05786-990 [B1] 3ª Edição publicada em 2006 © Dennis Allan 2006 Direitos Reservados Im presso no Brasil 2006 O Livro de Marcos Dennis Allan Índice Lição 1: Lição2: Lição 3: Lição 4: Lição 5: Lição 6: Lição 7: Lição 8: Lição 9: Lição 10: Lição 11: Lição 12: Lição 13: Marcos 1:1-45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Marcos 2:1 - 3:19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

....................................................................................................................... 7 Introdução................................................................................................................ 7 Lição 1 8 DIDACTICA: ORIGEM ETIMOLOGICA E CONCEITO ............................................. 8 Introdução................................................................................................................ 8 Origem etimologica…

3 - INTERTEXTUALIDADE – AS RELAÇÕES ENTRE OS TEXTOS Comunicação e Expressão - Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores. Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. (DIAS, Gonçalves. Canção do exílio -1846) Do que a terra mais garrida Teus risonhos, lindos campos têm mais flores; "Nossos bosques têm mais vida", "Nossa vida" no teu seio "mais amores". (Hino Nacional Brasileiro) data oficial 1909 Minha terra…

analisa o Direito como linguagem e sua plurivocidade, a qual dá ensejo a diversas interpretações viáveis e coeva. A interpretação é levada em conta considerando-se o giro linguístico que houve no século XX, de acordo com o qual o leitor cria um novo texto a partir do que foi lido. Discorre-se acerca dos equívocos a que o intérprete está sujeito, na Teoria da Interpretação de Paul Ricoeur. A Legística é sucintamente apresentada como novo ramo do saber que se propõe a melhorar a produção…

expositivo Fase 1 4. Leitura rápida sobre o capítulo, a lição: – tentar apenas se informar do que se trata; – tentar esboçar o plano do capítulo ou do texto; – sem anotações – veloz – esta primeira leitura é sem análises – levada a cabo, mesmo sem entender tudo. 2. Parcial • • • • • • • Atitudes e Comportamentos: Concentração Crítica Análise Síntese Sistematização Ordenação Lógica 2. Parcial 5. Nova leitura: demorada, refletida: 1. 2. 3. 4. 5. 6. assinalar as partes importantes…

.......................................................................................... 5 4. REVISÃO DE LITERATURA ................................................................................. 6 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .............................................................. 8 6. CRONOGRAMA .................................................................................................... 9 7. REFERÊNCIAS ......................................................................

ver e entender tudo, se revelam incapazes de compreender o que há de principal : a verdade de Deus. Eles se tornam cegos em relação a Verdade, enquanto aqueles, que parecendo não esclarecidos pela aprendizagem, como se cegos fossem, sentem esta verdade com seu coração e a aceita. Nisto consiste o significado das palavras de Jesus : Os que vêem, ou seja, aqueles que tinham a capacidade de ver e entender o que é visto, são como cegos, enquanto aqueles que não têm a capacidade de…