Para Entender O Negro No Brasil Histórias Realidades Problemas E Caminhos

utilizadas as técnicas de observação e entrevista para coleta de dados e discussão das problemáticas levantadas. As questões de gênero, etnia e religião apareceram como centrais no trabalho com dança, apontando para ações que pudessem minimizar os problemas da docência. O resultado dos trabalhos revela que o hip hop pode ser trabalhado na educação física escolar por meio da dança, do rap, do grafite e do MC num viés crítico. No entanto, a atitude dos envolvidos tornar-se-á conduta…

média? Ser classe média é ser cidadão? O que é ser cidadão neste país? E finalmente, os negros neste país são cidadãos? Ser cidadão, perdoem-me os que cultuam o direito, é ser como o estado, é ser um indivíduo dotado de direitos que lhe permitem não só se defrontar com o estado, mas afrontar o estado. O cidadão seria tão forte quanto o estado. o indivíduo completo é aquele que tem a capacidade de entender o mundo, a sua situação no mundo e que se ainda não é cidadão, sabe o que…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO – CCSE CURSO DE PEDAGOGIA/ NURBAT Disciplina: História da Amazônia e Metodologia do Ensino de História Docente: Telmo Renato da Silva Araújo Discentes: Alessandra de Jesus Rodrigues Silva Edna Cristina de Melo Conceição Edvard de Almeida Rodrigues Élida…

“Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala PROJETO - 2012 “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: A pele não tem cor. Tempo de execução:…

iniciativas governamentais têm criado tanta polêmica como esta. A implantação do sistema de cotas para afrodescendentes e negros tem produzido manifestações inflamadas e completamente antagônicas. Há os que sustentam as cotas como o início da eliminação de diferenças históricas entre negros e brancos. Há os que dizem que a medida é absurda, pois discrimina ainda mais o negro, fingindo integrá-lo. Outros acham que as cotas devem seguir apenas critério econômico, e não racial. Há também os…

para se desenvolver o diálogo a respeito do preconceito racial. A disciplina de História ajuda a enfrentar a questão do preconceito e da discussão da situação do afro-descendente no Brasil. Ela trabalha com a construção de um novo olhar sobre a história nacional, regional, local e ressalta a contribuição dos africanos e afro-descendentes na construção da nação brasileira. Assim é indispensável um mergulho na história e na cultura africana, pois a sociedade brasileira é produto da…

desânimo e cansaço. A minha orientadora Grazielle Dias, pelo incentivo e paciência. Aos familiares e amigos que me auxiliaram nessa caminhada; Aos colegas que me incentivaram a persistir quando eu quase desisti; Aos professores que me ajudaram no caminho do conhecimento; À instituição escolar, que me acolheu para realização do trabalho de campo. Sem ela, seus alunos, professores e toda a comunidade escolar, nada disso teria sido feito. Muito obrigada!

ATIVIDADE INTEGRADORA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA MINI-PROJETO SALVADOR 2013 FERNANDA MARIA FERREIRA FONTES ATIVIDADE INTEGRADORA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA MINI-PROJETOTEMA: EDUCAÇÃO X PRECONCEITO Atividade Integradora apresentada a Faculdade de Tecnologia e Ciências Ftc Ead Circuito 13 Curso de História como requisito parcial para aprovação da Disciplina de metodologia do Ensino da História. Período: 5º Semestre. Tutora:…

ocorrido no Brasil revelado pela escravidão. É discutido também a presença do racismo na entidade escolar, e na própria grade curricular escolar. É apresentado também algumas praticas pedagógicas a fim de melhorar o trabalho com a diversidade cultural no ambiente escolar. Introdução tema A discriminação racial e seu efeito na formação educacional da população…

Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO........................................................................... 2. PROBLEMA.......................................................................................................... 3. JUSTIFICATIVA................................................................................................... 4. OBJETIVOS.........